上海建桥学教案、讲稿.doc

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1、上海建桥学院教案、讲稿上海建桥学院《通话与播音》课程教案周次1第1次课学时2教案设计人徐子涵章节名称第一章绪论授课形式理论课√案例讨论课□实验课□习题课□其他□本次授课目的与要求准确掌握普通话的内涵以及我国的七大方言，理解我国推广普通话的工作方针和工作重点，增强语言规范化意识。本次教学重点与难点生掌握普通话的学习技巧和方法；了解学习普通话对自己专业的重要性；树立一定能把普通话学好的信心。教学内容提要及时间分配教学方法与手段设计一：导入（20分钟）看多种方言视频、小品。和标准普通话相比较，让学生自己总结出个地方言的规律和区别。二：进入正题：（50分钟）1．普

2、通话和汉语方言2．大力推广和积极普及普通话3．怎样学习普通话三：课堂练习：（20分钟）找出不同地区的学生代表,读一个片段，试着让同学们总结与普通话的不同在哪里？是什么原因导致区别？多媒体视频播放、ppt讲授、学生课堂练习。课外复习、预习要求及作业布置观察生活中、身边的人说话，接近与普通话么？评判的标准在哪里？课后小结课堂活动完成较好，学生对于活动很感兴趣。《通话与播音》课程教案周次2第2次课学时2教案设计人徐子涵章节名第二章普通话语音常识授课形式理论课√案例讨论课□实验课□习题课□其他□本次授课目的与要求了解人类的发音器官和发音原理，能够准确说出声源器官、

3、能源器官和两大重要的共鸣腔，掌握鼻化音的概念。本次教学重点与难点使学生了解科学的发声方法与语音的训练步骤，使语音响亮、清晰、持久不衰；掌握普通话语音的概念；熟悉汉语拼音方案。教学内容提要及时间分配教学方法与手段设计一：导入（20分钟）回顾上节课的内容二：进入正题：（70分钟）1.发音原理2.语音常识3.汉语拼音方案4．音的物理基础：音高、音强、音长、音色。5.语音的生理基础：肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。6口腔发音部位示意图。PPT讲授+课堂活动练习课外复习、预习要求及作业布置复习、熟悉发音原理课后小结基本功练习很认真，上节课作业完成较好。《通话与播音

4、》课程教案周次3第3课学时2教案设计人徐子涵章节名第二章普通话语音常识授课形式理论课√案例讨论课□实验课□习题课□其他□本次授课目的与要求掌握普通话语音的概念，理解语音结构的单位，了解汉语拼音方案。本次教学重点与难点使学生掌握语音结构。教学内容提要及时间分配教学方法与手段设计一：导入（20分钟）复习口腔发音部位示意图及原理。二：进入正题：（70分钟）1. 音节：语音结构的基本单位。2. 音素：最小的语音单位，分为元音和辅音两大类。3. 声母、韵母、声调4. 汉语拼音方案颁布的时间及组成部分Ppt讲授+课堂活动练习课外复习、预习要求及作业布置复习这节课所学知

5、识点，预习声母。课后小结课堂内容完成较好；同学们课后单字朗读要多加练习。《通话与播音》课程教案周次4第4学时2教案设计人徐子涵章节名第三章普通话的声母及训练授课形式理论课√案例讨论课□实验课□习题课□其他□本次授课目的与要求掌握普通话各个声母的发音部位和发音方法；掌握分清平翘舌各个声母及分清边鼻音声母的辨正方法。充分使用教材内的训练资料，做到读准每个词语，较流利地读出声母训练的绕口令及诗文。本次教学重点与难点平翘舌各个声母及分清边鼻音声母是很多南方同学的弱项，要使学生掌握区分方法。教学内容提要及时间分配教学方法与手段设计一：导入（20分钟）复习口腔发音部位

6、示意图及原理。二：进入正题：（70分钟）1. 音节：语音结构的基本单位。2. 音素：最小的语音单位，分为元音和辅音两大类。3. 声母、韵母、声调4. 汉语拼音方案颁布的时间及组成部分Ppt讲授+课堂活动练习课外复习、预习要求及作业布置根据上课老师所讲的方法，每天练习声母单音20分钟。课后小结课堂内容基本完成，时间分配比重要需要调整。《通话与播音》课程教案周次5第5学时2设计人徐子涵章节名第三章普通话的声母及训练授课形式理论课√案例讨论课□实验课□习题课□其他□本次授课目的与要求掌握普通话各个声母的发音部位和发音方法；掌握分清平翘舌各个声母及分清边鼻音声母的

7、辨正方法。充分使用教材内的训练资料，做到读准每个词语，较流利地读出声母训练的绕口令及诗文。本次教学重点与难点平翘舌各个声母及分清边鼻音声母是很多南方同学的弱项，要使学生掌握区分方法。教学内容提要及时间分配教学方法与手段设计一：导入（20分钟）复习口腔发音部位示意图及原理。二：进入正题：（70分钟）1. 什么是声母以及决定声母发音的两大要素。（1）声母：是汉语音节中开头的辅音。（2）辅音的主要特点：是发音时气流在口腔中分别受到各种阻碍。（3）声母发音的两大要素是：气流受阻的位置和阻碍气流的方式。2. 按发音部位分类：双唇音、齿唇音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后

8、音、舌面音、舌根音。（1）双唇音：bpm（2）齿唇音：f（3）舌尖