2010年高考历史俄德日国别史复习

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1、2010年高考历史俄德日国别史复习俄德日国别史学案一、工场手工业时期(17、18世纪)俄德日处于封建社会末期,资本主义生产方式已产生,封建统治出现危机。二、工业革命时期(19世纪初至19世纪80、90年代)俄德日顺应产阶级革命和改革历史潮流。俄德日封建统治阶级采取了自上而下的措施,通过民族统一或改革,开始了向资本主义的过渡。俄国农奴制改革、德意志统一、日本明治维新,俄德日走上了发展资本主义道路。但仍保留着浓厚的封建主义残余和军国主义倾向,富有强烈的对外扩张要求。俄国1861年农奴制改革,使农奴在法律上有人身自由,但保留了大量封建农奴制残余。德国通

2、过三次王朝战争(1864年普奥击败丹麦、1866年普奥战争、1870年普法战争)实现统一。统一完成后,通过工业革命,经济飞速发展,确立经济强国的地位。日本通过明治维新进行改革(废藩置县、承认土地私有),使日本走上了发展资本主义的道路,成为亚洲强国。而后推行军国主义,开始对亚洲临国进行侵略扩张。三、垄断资本主义形成时期(19世纪末20世纪初)俄德日相继进入帝国主义阶段。俄国仍落后与其他资本主义国家,德日经济发展迅速,德国成为仅决于美国的经济强国。由于改革不彻底,俄德日封建性和扩张性强烈,俄国被称为军事封建帝国主义,德国被称为容克资产阶级帝国主义,日本被称为带军事封

3、建性的帝国主义。为争夺中国,日本制定以征服中国为中心的“大陆政策”,挑起中日甲午战争。俄德参与“三国干涉还辽”事。俄德日参与八国联军侵华签订《辛丑条约》。日俄为争夺中国东北发动日俄战争(1904—190年),俄败日胜。为争夺世界霸权和重新瓜分世界,三国对外扩张野心格外强烈积极。德国纠集意大利、奥地利组成了三国同盟,俄国参加了协约国。在一战中,俄、日参加了协约国对德作战,德国遭到惨败,俄、日成为战胜国成员。四、一战后初期到二战期间第一次世界大战对德、意、日三国造成了深刻影响。德国战败,签订《凡尔赛和约》,德国受到惩罚和削弱。但军国主义和军事潜力未根除,民族复仇心理

4、强烈。日本是一战的受益国,变成了战后的债权国。巴黎和会上日本企图夺取更多权益;在华盛顿会议上虽签订《九国公约》、《四国条约》、《五国海军条约》,但仍为东亚霸主。俄国爆发了十月革命,成立世界上第一个社会主义国家。开始组建红军;实行战时共产主义政策;实行新经济政策;苏联向工业化和农业集体化发展。1936年新宪法的颁布,标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。在30年代大危机打击下,德、日法西斯统治建立,并走上了对外扩张侵略的道路。1933年,希特勒出任德国总理,世界大战的欧洲策地形成。193年公开撕毁《凡尔赛和约》;1936年德军开进莱茵非军事区,进一步践踏《凡尔赛

5、和约》。1931年日本发动“九一八”事变;1936年广田弘毅组阁,日本军事法西斯专政建立,世界大战的亚洲策地形成。1937年日本发动全面侵华战争。德、日、意三国结成轴心国同盟,组成了二战中的法西斯侵略集团。1939年9月1日德国突袭波兰,二战爆发;1941年6月22日苏德战争爆发,二战进一步扩大;1941年12月7日日军突袭珍珠港,太平洋战争爆发,二战达到最大规模。经过近六年的拼杀,德日法西斯势力被世界反法西斯联盟彻底打败。194年月8日德国投降,194年8月1日日本宣布投降。二战结束,德日受到重创。五、二战后二战后,德、日法西斯受到不同处置。德国的法西斯分子受

6、到严惩,军国主义受到沉重打击。德国从两次世界大战中接受了深刻教训。德国被分区占领,造成了分裂。由于马歇尔计划的援助和采取有效经济政策,联邦德国成为60年代西欧最强的经济强国。1990年德国统一后,进一步加强了国力,在国际事务中具有举足轻重的地位。日本被美国单独占领,日本军国主义受到一定袒护。在美国的援助和一系列经济政策影响下,再加上朝鲜战争等国际因素,日本经济迅速发展成为经济强国。两极格局结束后,日本成为国际格局中的重要力量之一,积极建立政治大国。苏联与美国形成雅尔塔体系,之后苏联的进行改革(赫鲁晓夫的经济改革、勃列日涅夫的经济改革、戈尔巴乔夫的政治改革)失败,

7、1991年12月22日苏联解体。[高考命题趋势及对策]〔高考命题趋势〕俄德日国别史,一直是历届高考命题十分关注的重点内容。200年考纲与高考题明显强化对俄日历史的考查。在高考命题中,本专题的基础知识,常以选择题考查;出大题时,多深化现有基础知识结构,注意历史事实之间的横向联系。〔对策〕要善于梳理线索、建立知识结构网络、归纳阶段特点、寻求知识间的共性和个性,并密切联系时政热点,从而抓住重点和主干知识。本专题要关注的考点是:俄日的资产阶级改革;20世纪以俄德日经济体制的调整和创新。包括苏俄社会主义经济体制的建立(战时共产主义政策、新经济政策、斯大林时代的体制)、二战

8、后日本、联邦德国的经济调

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