混凝土结构基本原理课程大纲.doc

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1、《混凝土结构基本原理》课程大纲课程代码版培养方案。课程名称中文名:混凝土结构基本原理英文名课程类别专业基础课修读类别必修参考附件：课程类别、修读类别。学分学时(含学时课实验）开课学期第学期参照版土木工程专业培养方案。开课单位结构工程教案团队适用专业土木工程专业先修课程土木工程材料、材料力学、荷载与结构设计方法等教材及主要参考书《混凝土结构基本原理》，郭靳时等主编，大学，《工程结构可靠性设计统一标准》，中国建筑工业，《建筑结构荷载规》，中国建筑工业，《混凝土结构设计规》，中国建筑工业，《混凝土结构设计原理》，东南、天津、同济大学合编，中

2、国建工，《混凝土结构基本原理》，誉主编，中国建筑工业，《混凝土结构原理》，立新、叶燕华主编，理工大学，一课程简介《混凝土结构基本原理》课程属于土木工程专业必修的专业基础课程,也是土木工程专业重要的主干课程。本课程的主要任务是使学生掌握混凝土结构的材料性能，以及各类构件（拉、压、弯、剪、扭、预应力）的受力性能、计算方法和配筋构造等结构设计的基本知识。二本课程所支撑的毕业要求本课程所能支撑的毕业要求如下：去“附件：土木工程专业课程对毕业要求的支撑情况”中对应。序号毕业要求指标点毕业要求指标点具体容毕业要求掌握解决土木工程专业的复杂工程问题

3、的结构基本原理和方法的核心知识及其应用。毕业要求能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、分析土木工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。毕业要求能够设计（开发）满足土木工程特定需求的体系、结构、构件（节点）。毕业要求能够基于科学原理、采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。毕业要求通过对实验结果进行处理、分析和解释，进行信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。毕业要求能够针对土木工程专业的复杂工程问题,选择与使用恰当

4、的技术、资源、现代工程工具和信息技术。毕业要求具有团队意识，能够在团队中发挥作用。本课程容与毕业要求指标点的对应关系教案容毕业要求指标点理论教案第一章绪论毕业要求第二章材料的力学性能毕业要求、第三章正截面受弯承载力计算毕业要求、、第四章斜截面承载力计算毕业要求、、第五章正截面受压承载力计算毕业要求、、第六章正截面受拉承载力计算毕业要求、、第七章扭曲截面承载力计算毕业要求、、第八章钢筋混凝土构件正常使用极限状态验算毕业要求、、第九章预应力混凝土结构构件计算毕业要求、、课实验不含实验的课程可将此部分删除。第一部分：梁的正截面实验毕业要求、

5、、、第二部分：梁的斜截面实验毕业要求、、、毕业要求指标点在本课程中的实现路径（）课程目标结合本课程对应的毕业要求指标点，根据课程内容确定，一般按能力表述。通过本课程的理论教案与课实验，使学生具备基本的知识和能力，课程的具体课程目标如下：课程目标1：具备本课程坚实的基础理论知识及应用能力。课程目标2：能够运用数学、力学等知识进行基本构件的受力分析及公式推导问题，建立基本公式，并正确求解。课程目标3：能够运用基本理论进行设计，解决工程中基本构件的截面设计及承载力校核问题。课程目标4：能够熟练使用专业相关规和图集，结合本课程的知识解决实际工

6、程问题。课程目标5：通过理论教案并结合课实验，使学生具备研究的基本能力。课程目标6：通过课实验，使学生具备选择、熟练使用仪器和设备的能力。课程目标7：通过课实验，使学生具备团队意识并能够在团队中发挥作用。（）课程教案目标与毕业要求指标点的对应关系毕业要求指标点课程教案标毕业要求课程目标、毕业要求课程目标、毕业要求课程目标、毕业要求课程目标、毕业要求课程目标、毕业要求课程目标毕业要求课程目标三教案基本容必须完全覆盖土木工程专业指导规范中规定的核心知识单元，具体核心知识单元参照“各门课程信息”文件夹，文件夹内容出自附件：高能学校土木工程本

7、科指导性专业规范。（一）理论教案基本容由理论课任课老师撰写。（学时）学时划分可参照“各门课程信息”文件夹，文件夹内容出自附件：高能学校土木工程本科指导性专业规范。第一章绪论（学时）（支撑毕业要求；支撑课程目标）本章基本要求要求学生掌握混凝土结构的基本概念及特点、了解国外的发展现状及本课程的主要容要求及学习方法。本章教案容1)混凝土结构的一般概念及特点。2)混凝土结构在国外土木工程中的发展与应用简况。3)本课程的主要容、要求及学习方法。本章的重点和难点重点：混凝土结构的概念及特点、本课程的学习方法。难点：混凝土结构在学习中应注意的问题。

8、第二章材料的力学性能（学时）（支撑毕业要求、；支撑课程目标、）本章基本要求要求学生掌握钢筋和混凝土的物理力学性能以及混凝土与钢筋的粘结性能。本章教案容1)钢筋的品种和级别，钢筋的应力—应变曲线特性及数学模型，钢筋的塑性性