江苏省徐州市铜山区八年级物理上册 1.2乐音的特征学案1（无答案）（新版）苏科版（通用）.doc

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1、乐音的特征学习过程学习辅助一、学习目标（时间2分钟）1、学习目标★通过实验探究，知道响度、音调。★知道响度、音调的影响因素。★正确区别音调和响度2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子（A与B,C与D）之间进行帮扶，完成学习任务。生：学习笔记二、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间15分钟）声音的响度1.试一试试利用不同的力量击打桌面发出声音。听听看，两次声音有什么不同。敲鼓，怎么使鼓的声音更响？此时鼓面的振动有什么变化？用什么方法显示鼓面振动的幅度呢？。2．想一想（1）声音的响度与振幅有什么关系呢？（2）除了振幅

2、，声音的响度还与哪些因素有什么关系呢？举例论证？。1．声音的叫做响度。2．声源振动的幅度叫做。3．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越。4．人听到的声音的响度还与有关。1．声音的高低叫做。2．振动的快慢常用振动的次数——来表示，其单位是。3．声源振动的频率越大，音调越，反之，越。4．通常女生比男生的音调。女高音、男中音就是指的高低。声音的音调1想一想（1）聆听一位男生和一位女生的声音，区分这两种声音有何不同？。（2）用一硬卡片分别快拨和慢拨木梳齿，仔细听卡片发出的声音高低有什么不同？。2做一做声音的高低可能与有关。器材：。步骤：。

3、。结论：。对学（6分钟）疑问师：1、知识链接与拓展2、写教学反思生：整理笔记或者学后记群学（3分钟）疑问三、展示及预设（时间6分钟）1、自主学部分中的忆一忆、学一学、试一试存在的问题四、整理导学案，总结提升（补全答题过程，整理错题，梳理知识要点、方法、技巧，时间3分钟）这节课我学会了：五、快乐达标（5分钟）必做题：选做题：