陶行知“真教育”思想对高校公民教育的启示-论文.pdf

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1、长江平民教育基金会⑧⑥④⑤⑨⑤陶行知“真教育"思想对高校公民教育的启示口徐斌育、丰富人们精神世界，增强人们精神力量。还强调要一、引言加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，进入新的历史时期以来，由于和谐社会建设对于弘扬传统，美德，弘扬时代新风。这给公民教育赋予了社会公平、正义，对最广大人民的根本利益的迫切追时代的新内涵，让我们在加强公民教育的同时更要注求，由于社会主义政治文明、社会文明的不断进步，合重以社会主义核心价值观为引导，积极培养有理想、理引导中华人民共和国的所有公民，尤其是广大青少有道德、有文化、有纪律的四有公民。年，树立正确的公民意识、提高

2、理性的公民素养已经大学生是公民的有机组成部分，是社会主义现代成为目前中国教育理所当然的重要任务。化事业的建设者和继承者。大学公民教育的实施可以纽曼在《大学的理想》一书中提到：“大学教育是通极大地提高大学生的主体意识，集体主义精神以及对过一种伟大而平凡的手段去实现一个伟大而平凡的目国家的责任感，从而调动他们在改革开放和社会主义的。它旨在提高社会的益智风气，旨在休养大众身心，旨现代化建设中积极性，让大学生真正懂得作为一个公在提炼民族品味，旨在为公众的热情提供真正的原则”。民所拥有的权利、义务和责任，真正成为有理想、有道新形势下高校如何更好地进行公民教育是当前高等

3、教德、有文化、有纪律的四有公民。因此加强大学生的思育发展面临的一大问题，寻找新形势下高校公民教育的想引导和精神教育对新形势下高校公民教育具有重新途径刻不容缓。本文将从陶行知“真教育”思想出发，要的现实和历史意义。探索“真教育”思想与新形势下高校公民教育的契合点，三、“真教育’’思想的内涵以及给新形势下高校公民教育以启示。与新形势下公民教育的有机契合二、公民教育的内涵及意义陶行知先生是中国现代教育史上著名的人民教公民教育的主要内容，是培养公民应具备的积极育家，其教育思想先进、超前，在对新形势下高校公民参与社会公共事务的意识，以及应该具有的参与能教育有着特殊的借

4、鉴意义。陶行知诚信教育思想的核力。公民教育是将一个法律意义上的公民通过各种教心是教人求真，学做真人，也是教育的首要宗旨。如果育形式使之社会化的过程，在此过程中不断提升其公用一个字来概括陶行知教育思想，那就是一个充塞天民意识，完善其公民行为。公民意识包括国家意识、民地的“真”——做真人、求真理、有真爱、去真行。求真主法制意识、权利义务意识、贡献收获意识等等。公是一种科学严谨的治学态度，同时也是公民教育中的民行为是公民意识在实践领域的产物，是公民道德公民意识的最好体现。的体现。二者相互促进，相互影响，从而形成良好的公民教育的主要内容，是培养公民应具备的积极循环状

5、态。参与社会公共事务的意识，以及应该具有的参与能2012年11月党的十八大召开，大会强调要加强力。公民意识包括国家意识、民主法制意识、权利义务社会主义核心价值体系建设，大力弘扬民族精神和时意识、贡献收获意识等等。所以高校公民教育的重点代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教应该是加强公民教育的理论教育以提高学生的个人24长江平民教育基金会⑧⑤④⑤⑨⑤素质，增强公民意识，把抽象的公民教育落到实处，鼓的方法要根据做的方法，事怎样做就怎样学，怎样学励和引导公民积极地参与社会实践，在十八大精神的就怎样教。不仅要注重理论学习，更要渗透到具体活指导下，深入开展爱国

6、主义、集体主义、社会主义教动中，增强公民社会责任感，成为合格公民。这是“真育、丰富人们精神世界，增强人们精神力量；加强社会教育”与公民教育的有机契合，旨在创新教育的方式，公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬传统提高公民教育的实效性。美德，弘扬时代新风。积极培养有理想、有道德、有文四、“真教育’’思想化、有纪律的四有公民。对新形势下高校公民教育的启示面对新形势下的高校公民教育难题，本文作者探索出陶行知“真教育”思想与新形势下公民教育的契(一)“千教万教教人求真，千学万学学做真人”合点，以指导新形势下高校公民教育，具体表现在：——积极引导学生加强公民教育

7、的理论学习，增强学做真人——“千教万教教人求真，千学万学学做生主体意识，明确权利义务。真人”，这是一个问题的两个方面，一方面要求教师教大学生思想不成熟、情绪不稳定。在社会矛盾日导学生勇于求真；另一方面要求学生学做真人，即在益复杂、社会思想多元多变，敌对势力加紧思想文化高校公民教育中要求高校教师积极引导学生学真、求渗透的影响下，一些大学生的世界观、价值取向发生真，增强对公民教育的科学内涵的把握；学生从自身了偏移，公民意识、服务意识淡薄。这些日益严重的问角度出发，学做真人，明确公民的权利、义务、责任，争题也不断敲响高校公民教育的警钟。而面对这一问做有理想、有道德

8、、有文化、有纪律的四有公民。这是题，下文将结合陶行知