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1、Module4FineArts—WesternChineseandPopArts-grammar教案dule4FineArts—esternhineseandPpArts-graar教案高一英语教学设计题dule4GraarModule4FineArts—WesternChineseandPopArts-grammar教案dule4FineArts—esternhineseandPpArts-graar教案高一英语教学设计题dule4GraarModule4FineArts—WesternChineseandPopArts-gramm
2、ar教案dule4FineArts—esternhineseandPpArts-graar教案高一英语教学设计题dule4GraarModule4FineArts—WesternChineseandPopArts-grammar教案dule4FineArts—esternhineseandPpArts-graar教案高一英语教学设计题dule4GraarModule4FineArts—WesternChineseandPopArts-grammar教案dule4FineArts—esternhineseandPpArts-graar教
3、案高一英语教学设计题dule4GraarModule4FineArts—WesternChineseandPopArts-grammar教案dule4FineArts—esternhineseandPpArts-graar教案高一英语教学设计题dule4Graar型Nelessn时1教学目标1tlearnthegraar2letthestudentsanusethisgraartaeupsentenes3letstudentsuseittuniateitheahther教学重难点1theusagefthegraar2seerds教学过
4、程教学内容个人补充教学过程Step1greetingStep2lead-inStep3三维目标：1知识与技能Enlargeandenrihstudents’graatialnledge2过程与方法Studanddisusstastertheegraarites3情感与价值1)Feelingfunbperatingiththers2)RaisingtheperativeaarenessinurstudbpairrrgruprIprtantanddiffiultpints:1Learntresearhbperatin2Learntaesu
5、reftheusagef–ingfrandinfinitive3Httaeanativepartinlass4Htuse–ingfrandinfinitive学法指导：自主学习，学会预习；合作学习，探讨问题；展示成果，发现不足。知识链接：nledgelearnedbefre（阅读练习册P47）1写出只接-ing形式作宾语的动词和汉语意思。avid,appreiate,adit,nsider,den,en,exuse,esape,finish,iagine,eep,ind,iss,pratie,ris,suggest,stand2写出常
6、接-ing形式作宾语的动词短语和汉语意思。begdat,befndf,berth,devtet,feellie,giveup,havetruble/diffiultin,insistn,leadt,leaveff,lfrardt,bett,paattentint,putff,thinf3写出只接不定式td作宾语的动词和汉语意思。agree,hse,deide,deand,expet,hpe,fail,ish,plan,affrd,anage,ffer,lng,prepare,pretend,prise,refuse思考：在介词but,
7、exept后，如介词前有d，后面接不带t的不定式如无d，则接带t的不定式1)InthataseIulddnthingbutstaathe2)Ihadnthingtdbutagreeithhi4有些动词后面既可以跟-ing形式，也可以跟td形式，但意义不同，写出下列短语的意思。答案在教参84页：动词tddingan’thelp
regretgnstpeantrfrgetreeber点津：1）lve,lie,hate,prefer之后，用不定式表示某一具体动作或情况，用动词v-ing表示一般性动作。2)need,deand,ant,req
8、uire在表示需要时，用动词v-ing形式的主动表被动，或用不定式的被动形式翻译：这块手表需要修理。Theathneedsrepairing/tberepaired动名词形式作主语的两种位置：1一种是v-ing形式短语位
