《我是小幼娃》幼儿教案：科学《我是这样长大的》有趣的身体.doc

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1、新北区银河幼儿园教学活动设计（2013年）课题科学《我是这样长大的》设计者蔡丽萍执教者日期20131122修改者蔡丽萍笫亳稿日期20131122教材分析与学情分析从孩了们踏入幼儿园的第一天开始，他们就被成人意义上所指的“长大了”，是一个幼儿园的小朋友了。但是，孩子们对“长大了”的概念却很模糊，只知道自己上幼儿园了，爸爸妈蚂说我长大了。“我是这样长大的”通过前期的调查表，让孩子和爸爸妈妈共同回顾小时候的自己和现在的自己，从外貌上发现日己长大了，在与老师、同伴的交流中逐渐的发现自己会做的事情越来越乏，越来越能干。从自己日理能力的提高来发现自己长大了。活动目标1.在

2、与自己小时候的对比中知道人是慢慢长大的；2.能够大胆地讲述自己与小时候的变化，为自己的成长感到快乐。重点和难点重点：对比知道自己是慢慢长大的难点：能够大胆的讲述日己的小时候和现在。活动准备幼儿小时候与现在的调查表活动过程基本流程实物导入，引发兴趣——听故事《甜津津的河水》，初步了解糖在水中融化——动手尝试，尝试棒棒糖在水中融化活动环节（时间）教师组织行为幼儿预设行为设计意图一、观看婴儿照片，激趣教师出示照片提问：你儿岁了？都长那么大了，那你知道自己小时候是什么样子的吗？我们一起来看一看。帮助幼儿1可忆，找到交流话题。二、幼儿讨论日己小时候的情况师：根据调杏表，

3、说一说小时候的自己请小朋友来说说看，你小时候是什么样了的？小结：哦，这些都是你们小的时候。预设一：很小的预设二：妈妈抱等感受小时候的“无助”很多事情都不能自己做三、幼儿讨论现在的自己说说现在的日己能做什么？提问：现在你都*岁了，现在的你，你能做什么呢？教师将幼儿阐述的内容记录下来。O预设一：幼儿会从日己现在能做的事情说起。如自己吃饭、穿衣服等。感受“能干的我”找到自己会做的事情，感受我长大了四、、讨论不能做的事情，感受“我长大”T讨论我不能做的事情师：那现在你有什么不能做的事情呢？怎样才能做到呢。小结：说到不如做到，现在就开始学习吧。预设1：一些和爸爸妈妈有关

4、系的事情，比如煮饭。挣钱等。预设2：对于自己生活自理能力方面的：比如独立的睡觉，怕黑等。孩子渴望长大，通过寻找自己不能做的事情，再尝试着去做，让他们想要“长大气五、活动延伸：尝试着整理自己的储物柜语言与行为一致，用行动证明“我可以”活动反思：备注：活动反思主要填写执教老师个人修改和完善的地方或者对本教案的修改建议。