二元一次方程组复习教学设计.doc

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1、《二元一次方程组》复习课教学设计教材义务教育课程标准实验教科书（人教版）《数学》七年级下册设计理念以“尝试指导，效果回授”教学法为主，关注“三部五环”教学模式的三个核心部件——问题、诱导、活动。以PPT软件为制作平台，运用多媒体手段，在不破损学科知识的科学性、系统性的前提下，依据课标要求，对教科书相关内容进行了适当整编重组形成具有一定层次的七个问题，从而形成梯级攀升的问题序列，展示、解决实际问题，激发学生的求知欲，以展示学生思维的训练过程。帮助学生进一步了解二元一次方程组的解题思想。学情分析认知

2、分析：七年级学生注意的稳定性正趋于形成，思维以经验型为主，抽象逻辑思维处于萌芽状态，理解由直接向间接理解发展。能力分析：学生已初步具备一定的数学理解、数学应用意识，但在数学的应用意识与应用能力方面尚需进一步培养情感分析：多数学生对数学学习有一定的兴趣能够积极参与研究，但在合作交流意识方面，发展不够均衡，有待加强；少数学生的学习主动性不够强，尚需通过营造一定的学习氛围，来加以带动。基于以上分析，在学法上，引导学生采用自主探索与互相协作相结合的学习方式，尽量让每一个学生都能参与研究，并最终学会学习。

3、知识背景分析本节课是在学生已经掌握一元一次方程、二元一次方程、二元一次方程组的解法基础上展开的，重点帮助学生建构“二元一次方程组”知识网络，进一步掌握二元一次方程组的解题方法和解题思想。学生体会到随着题型的不断变化但阶梯思想“消元”不变，感受到知识由浅到深、局部到整体的意识。学习目标知识与技能建构本章知识网络，使所学知识系统化、网络化；进一步掌握运用“消元”的思想解决二元一次方程组、三元一次方程组过程与方法经历知识点回顾复习、现实问题的探讨、练习等的讨论与解决，进一步加强学生的理解、解决能力，体

4、会知识的层层递进。情感态度与价值观通过自主发言、讨论交流、问题解决等过程，激发学生学习兴趣，进一步促进学生感受二元一次方程组与一元一次方程间的联系，培养学生归总能力，进一步体会化归思想在解二元一次方程组中的应用。教学重点建构本章知识结构图，差不缺漏；运用“消元”的思想解决二元一次方程组、三元一次方程组教学难点运用“消元”的思想解决较为复杂的二元一次方程组、三元一次方程组教学方法通过经历回顾旧知、问题解析、强化训练的过程，采取“尝试指导，效果回授”教学方法，将变式教学理论和问题中心课程论贯穿于教学

5、始末。学法指导交流讨论、合作学习、练习教学资源课本、教学课件（多媒体课件）、学生已有的生活经验等教学评价教学过程评价：以学生主动参与、行动积极、心情愉悦为标准，以教师激励，引导学生鼓励和欣赏他人为主要方法。教学效果评价：以诊测性提问为主要手段，结合教学互动过程中学生学习信息的反馈评价教学效果。教学流程活动流程活动内容及目的活动一：揭示课题，提出要求提出问题，激发探究欲望活动二：明确任务，反思回顾围绕复习要求，在自我反思的基础上，展开讨论汇总建构知识结构图活动三：提问检查，归整建构结合提问检查，从

6、知识方法两个维度建构本章知识结构图，帮助学生建构知识网络活动四：变式训练，查补缺漏通过梯次递进的训练题组，强化对解题方法的理解与掌握；通过挑战极限式机动练习激发学生参与探究的积极性，实现高效课堂。活动五：推荐作业，强化反馈拓展延伸，强化补救教学程序问题与情景师生互动媒体使用与设计意图活动一：揭示课题，提出要求（1-2分）学习了本章知识之后，请大家想一想，我们总体经历了怎样的知识建构过程？在本章中你都学到哪些知识？掌握了哪些方法？请根据自己的理解在5分钟绘制本章知识结构图，并与同伴交流。[师生互动

7、]1、教师提出问题，学生独立回答并集体交流判定[设计意图]通过说一说、补一补使学生自然进入到二元一次方程组知识的讨论当中[媒体应用分析]通过图片更加简捷活动二：明确任务，反思回顾（5-6分）1、相关概念：二元一次方程、二元一次方程的解、二元一次方程组、二元一次方程组的解、三元一次方程组.2、方程组的解法：用代入法解二元一次方程组的步骤、用加减法解二元一次方程组的步骤3、解三元一次方程组的关键是什么？如何确定先消未知数？[师生互动]1、教师提出问题学生独立解决，共同讨论交流，达成共识，教师展示，学

8、生评论。[课件展示]课件依次展示问题和知识点[设计意图]1、温故探新；2、结合每个知识点进行强化练习；3、问题解决中体现了数学学习是在不断的发现问题、解决问题中获得用新知识解决问题的方法与途径。[媒体应用分析]课件展示，加深印象活动三：提问检查，归整建构（10-15分）方程组二元一次方程解定义二元一次方程（组）的应用步骤：二元一次方程组解法定义解三元一次方程组组消元定义解解法：一元一次方程二元一次方程组三元一次方程组消元（一）本章知识结构图（二）即兴演练[生师互动]1、选四个学习小组展示并讲解知