已修改找规律教案.doc

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1、MS—EEPO授课日期：2014.04.17单位：寺村中心校东校区授课人：李丽红班级：一（3）科目：数学课题：找规律激趣导入（第一课时）自主探究，认识规律巩固练习课堂总结教学目标：1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂色、摆学具等的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学重、难点:1．使学生在活动中认识简单的排列规律。2．会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创新思维。课型方式：要素组合课时形态：标准课时1、游戏。2、揭示课题在我们生活中有许多事物都

2、是有规律的，想不想和老师一起去找规律。出示课件1、认真观察，你有什么发现？（指名说）2、逐一观察，图中的人和物都是按怎样的规律排列的。（同桌互相听说，再指名说）3、师：图中这些人和物按照一定的规律排列，显得更加美观。4、根据排列规律指出下一个图形是什么。1、涂一涂，创造规律（1）完成课本85页的做一做题。（2）给纸片上的图形按自己喜欢的规律涂色。2、完成课本89页练习第一题。1、演一演（学生表演规律）2、摆一摆，创造规律。3.师：在我们的生活中有哪些现象也是这样反复出现的呢？总结：这节课你学到了什么，有什么收获？