让色彩歌唱-黄品中.doc

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1、让色彩歌唱类型：绘画课时：一课时教学目标：1.感受体验色彩所表现出的令人振奋或郁闷的内心感情。2.在音乐中学会用色彩表现自己的内心感受，学会色彩的合理组合。3.学会听音乐，用彩纸剪贴的方法把它表现出来。教材分析：本课让学生运用艺术的通感，调动听觉、视觉与联想能力，进行艺术的创作。让学生学会在音乐中用色彩表现自己的内心感受，需要有创造能力。教师可用文字、图像、声音的巧妙结合，增加课堂信息量，提高课堂教学效率。教学重点难点：重点：学会色彩的合理组合。难点：学会听音乐，用彩纸剪贴的方法把它表现出来。教学准备：教具：相关音乐，范作欣赏。学具：剪贴的相关工具。教学过程：一、引入1、放一段

2、音乐让学生欣赏。交流体会自己的感受。2、出示几幅剪贴作品（抽象）请学生选择，哪一幅更接近你对那段音乐的感受。3、教师小结，揭示课题：让色彩歌唱二、新授1、让学生听三段音乐。2、出示各种色块，请学生自由选择色块来对应不同的音乐。红色：火的颜色，表示热情奔放；黄色：象征日光，可联想到光明；绿色：意味着生命，象征和平；蓝色：可联想到平静；紫色：是高贵庄重的色彩；白色：意味着纯粹和洁白；黑色：象征着黑暗、沉默，可联想到严肃；橙色：可联想温暖。3、教师小结：每个颜色都能给人带来不同的感受，就像音乐，有轻快、沉重、柔和、舒缓4、欣赏作品：今天我们尝试用彩纸剪贴的方法来表达对音乐的感受。5、

3、学生小组讨论归纳制作步骤。6、教师小结，讲解方法：（1）听音乐，感受（2）选择相应颜色的彩纸（3）剪形状或图案（4）组合成画7、放音乐：《春光曲》学生创作三、作业展示1、学生把作业贴在黑板上。2、看画展。3、学生选出最有特点与个性的作品。4、教师小结。板书：