教学设计宾县糖坊一中刘宏萍2011期.doc

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1、教学设计宾县糖坊一中刘宏萍2011期14.1整式的乘法教学目标：知识技能：理解同底数幂的乘法性质并会应用计算。数学思想：体会数式通性和从具体到抽象的思想。解决问题：掌握同底数幂乘法性质并会应用计算。情感态度：在问题的解决中培养严谨的习惯。重点：同底数幂乘法的运算性质。难点：同底数幂乘法的运算性质的理解与推导。过程：内容师生活动设计意图一、问题情境一种计算机以每秒1015次运算，工作103s可进行多少次运算二、探究新知：⑴、32*33⑵、a3a2⑶、5m*5n性质aman=a(m+n)(m、n均为正整数)推

2、导验证性质公式推广amanac三、例题讲解①y2y6②aa7③（-3）*（-3）3*（-3）6④ymy3m+2四、练习巩固计算：⑴（-1/3）*（-1/3）2*（-1/3）3⑵y2y5师：提出问题生：①列算式②解释1015的意义③怎样根据乘方意义计算师：出示：⑴、32*33⑵、a3a2⑶、5m*5n三生板解生：根据解题结果探究规律生：自举例验证规律并尝试用符号表示发现的规律师生评价生：尝试推导并用文字描述性质师：出示例题生：思考师：示范①的求解过程生：板解②、③、④师：出示练习题生：计算为新课做准备让学生

3、自己尝试发现加深对性质的理解反馈新知接受程度更好理解性质巩固新知⑶(-4)*(-3)3*(-3)4⑷(x+y)3*(x+y)5⑸(m-n)2(m-n)3(m-n)7五、小结：说出你的收获六、作业：p941题选做：xa=3、xb=27求xa+b生：归纳总结师：补充强调培养反思习惯