光学题目精练易错 难题 常考.doc

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1、光学题目精练易错难题常考一、单选题1．下面的光路图中正确的是（　　）A.B.C.D.2．下列关于光学知识的说法中，正确的是（　　）A.老花镜是利用凹透镜对光的发散作用使物体的像成在视网膜上B.近视镜是利用凹透镜对光的发散作用使物体的像成在视网膜上C.照相机利用凸透镜成正立、缩小的实像的原理制成的D.放大镜利用凸透镜成正立、放大的实像的原理制成的3．如图所示是两个并排而且深度相同的水池，一个装水，另一个未装水。在两池的中央各竖立着一根长度相同且比池深略高的标杆。当日光斜照时就会在池底形成杆的影子。下列说法中正

2、确的是（）A.未装水的池中标杆影子较长B.装水的池中标杆影子较长C.装水的池中标杆没有影子D.两池中标杆影子长度相同4．如图所示，画中的人出现了错误的判断。以下四幅光路中，能正确说明产生这一现象的原因的是（）A.B.C.D.5．小明将易拉罐的上部剪去，蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验如图所示，下列说法中错误的是（）A.小孔成像成的像是倒立的实像B.它的成像原理是光的折射规律C.物体离小孔离得越远，像就越小D.在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大二、填空题6．让一凸透

3、镜正对太阳照射，在离凸透镜10cm处的光屏上得到一个小亮点，若想要得到放大的字，则凸透镜离物体的距离应该__________________范围内。7．校医务室检查视力时，因房间太小而使用一个平面镜，让学生看视力表在平面镜中所成的像。视力表到镜子的距离为2.8m，则视力表的像到视力表的距离为_____m，如图所示，而体检要求人与视力表距离应为5m，则该同学所在位置距镜子的距离应为______m。8．如图是十字路口处安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶的汽车照片，摄像头的镜头相当于一个凸透镜。A、B是一辆汽车

4、经过十字路口时，先后拍下的两张照片，可以看出汽车是________摄像头（“靠近”、“远离”）。观察照片可以发现，几乎看不见车内的人，但车的外表却很清晰，是因为车内的人____________，摄像头几乎无法成像。夜晚，为了不影响司机开车，车内的灯应____________。9．如下图，在一张不透光的纸上用针扎一个直径约1mm的小孔，让白炽灯泡发出的光穿过小孔射到白纸上，在白纸上可看到一个清晰的_______（灯丝/灯泡）的像，这是_____现象．这是由于_____产生的．向上移动小孔．像的大小变____。

5、10．光电鼠标在电脑中应用非常广泛,其原理就是利用发光二极管照射移动表面（如图所示），并被反射回鼠标的光学感应器，用以记录移动动作，以此来捕捉移动位置的不同画面。当鼠标移动时，感应器会连续拍摄鼠标垫表面所成的像，并利用数字信号处理来比较各个影像，以决定移动的距离和方向。产生的结果会传回计算机，而屏幕上的光标会根据这些结果来移动，图中光学感应器、透镜、发光二极管等元件固定在鼠标内。（1）当发光二极管的光照射在粗糙的鼠标垫上时会发生______（填“镜面反射”或“漫反射”）。（2）光学感应器上所成的像是____

6、_（填“实像”或“虚像”）。（3）将鼠标离开鼠标垫一定高度后悬空向前移动时，电脑显示器上的光标并不移动，是因为此时像没有刚好成在光学感应器上而是成在光学感应器的（填“上方”或“下方”）。三、实验题11．（1）如图甲所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿着水平的长木板做匀速直线运动，木块在水平木板上受到的滑动摩擦力的大小等于　　，要研究滑动摩擦力的大小与接触面所受压力的关系，一定要保持接触面的粗糙程度相同，改变木块对长木板的压力，这种研究问题的思维方法运用在许多物理实验中，请列举一例：　　．（2）如图乙所示，

7、在“探究光折射时的特点”的实验中，两组同学根据实验现象作出了光路图．对比光路图可以发现，当光以相同的入射角斜射入　　（选填“相同的”或“不同的”）介质中时，折射角不同，折射角的大小可能与什么因素有关？你的猜想是：　　．12．“探究凸透镜成像规律”的实验【测量凸透镜的焦距】将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距约是cm。【评估实验方案】方案甲：分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距ƒ和二倍焦距2ƒ处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及

8、所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像规律。方案乙：除甲中的做法外，还应该将蜡烛放在大于2ƒ的某一位置，大于ƒ小于2ƒ的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结出凸透镜的成像规律。方案丙：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像，以及成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在ƒ和2ƒ处所成像的情况，总结得出凸透镜成像的规律。方案丁：与