质量与密度资料全章复习与巩固基础资料知识讲解.doc

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1、《质量与密度》知识点【学习目标】1、理解质量的概念，会测量固体和液体的质量；2、理解密度的概念，能够用密度知识解决实际问题，能够解释生活实际中与密度有关的物理现象；3、掌握密度的测量方法。【知识网络】　　　　【要点梳理】要点诠释：　　1、单位：国际单位：kg，常用单位：t、g、mg　　2、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。　　3、测量：　　4要点二、密度某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。要点诠释：　　1、公式：变形：　　　　　2

2、、单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。　　单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。　　水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。　　3、理解密度公式：　　⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。　　⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度

3、成正比。　　4、图象：如图所示：甲＞乙　　　　　　　　　　　　　　　　　5、测体积——量筒（量杯）　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。　　⑵使用方法：　　“看”：单位：毫升（ml）、量程、分度值。　　“放”：放在水平台上。　　“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。要点三、密度的测量及应用　1、测固体的密度：　　　　　　　　　　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。2、测液体密度：　　⑴原理：ρ=m/V　　⑵方法：①用天平测液体和烧

4、杯的总质量m1；　　②4把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；　　③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；　　④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。3、密度的应用：　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV可以算出它的质量。　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式V=m/ρ可以算出它的体积。　　⑷判断空心实心。【典型例题】类型一、质量及其测量1.小明同

5、学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况。　　　　　　　　　　　(1)他应采取的措施是__________________________________；　　(2)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是：　　_________________________________________________________________，　　_______________________

6、__________________________________________。　　(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他_______________；　　(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，那么小明所称量物体的质量是_________g。【总结升华】天平的使用方法是初中物理的考试热点问题。用天平测量时首先放在水平桌面；其次要注意两次调平，第一次用平衡螺母，且使用之后不能动；第二次用加减砝码和拨动游码的方法调平。再就是要爱护实验仪器，

7、每次使用砝码要用镊子，且轻拿轻放。读数时建议同学们记忆如下规律：m左=m右+m游码。类型二、密度及其应用2．（2011•烟台）右图是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关系时作出的图象。分析图象可知（　　）A、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙B、ρ甲＞ρ丙＞ρ乙C、ρ丙＞ρ乙＞ρ甲D、ρ乙＞ρ甲＞ρ丙【思路点拨】较不同物质的密度大小关系，可采取两种方法：①相同体积比较质量，质量大的密度大；②相同质量比较体积，体积小的密度大。3．对于密度公式的正确理解是()　　A、同种物质的密度是不变的4　　B、不同物质的密度ρ与其质量m成

8、正比　　C、不同物质的密度ρ与其体积V成反比　　D、不同物质的密度ρ在体积一定的情况下与其质量m成正比【总结升华】密度是物质本身的特性，与质量体积的大小无关。举一反三：【变式】容器中的水结成了冰，其质量、体积、密度的变化是（　　）A、质量、体积、密度都不变B、质量、体积都不变，密度减小C、质量不变，体积变大，密度变小D、质量不变，体积变小，密度变大类型三、会用比例关系解决密度问题4．甲、乙两个物体质