问题拓展训练单.doc

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1、教师寄语：《整数乘法运算定律推广到小数》问题训练—评价单班级:　组名:　姓名:　　创作：董录田刘芳丽审核：__________使用时间：________学习目标1．知识目标：学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算;2．技能目标：培养学生的迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算的良好习惯；3．情感目标：在简算的过程中让学生体验成功的快乐。知识回放整数乘法的运算定律对于小数乘法是否适用？拓展训练1、简算: 6×5.68+5.68×94     7.5×33×4         4.33×

2、12.5×82、下面各题怎样算简便就怎样算(9.275+0.725)×0.59    33.2-2.64×0.5    0.67×8.3+2.7×0.67-0.67  3、作业超市 :请运用正确合理的方法进行简便计算 A、必做题： （1） 102×0.45  (2)0.34×0.5×0.6  (3)1.25×0.7×0.8  (4)1.2×2.5×+0.8×2.5           (5)(0.8+0.2)×6.7 B、选做题 （1）99×1.45         (2)99×1.45+1.45  (3

3、)99×1.45+3×1.45-1.45×2    (4)99×1.45+2×1.45-1.45 自我评价：______学科长评价：_______组长评价：______教师评价：_______校长寄语：让每个孩子抬头走路让每颗心灵感受成功