南部县建兴小学创艺术特色学校方案.docx

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1、南部县建兴小学创艺术特色学校方案为了落实上级文件精神，促进学生德智体美劳全面发展，根据《全国艺术教育总体规划》、《学校艺术教育工作规程》、《提高农村学校艺术教育质量的策略研究》等文件精神，根据我校实际情况，特制定我们创建艺术特色学校工作方案。　　一、指导思想　　　艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及

2、艺术教育的特殊意义，立足本校实际，我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。　二、实施目标：　　1、构建艺术校本课程体系。　　结合我校现有艺术特色，将音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的艺术校本课程体系;　　2、选择艺活动项目。　　(1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，培养学生良好的习惯，加强学生艺术素

3、养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术情操，促进学生个性发展。(2)形成学校特色项目。3、建设优秀特色教师队伍。以学校艺术特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。　　4、打造学校“艺术教育”品牌。　　创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校艺术兴趣小组为龙头，开展好书法、绘画、音乐兴趣小组活动，培养艺术特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“艺术教育”品牌。　　三、实施原则：　　1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。　

4、　2、适应性原则。开展的艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于提高审美能力和文化素养。　　3、普及性的原则。广泛开展课内外艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项艺术技能。　　4、全面性原则。摆正艺术课堂教学与创建艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生协调发展，防止为创建艺术特色学校而造成艺术课堂教学的单一化。　　5、以人为本原则。开展艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关艺术知识和艺术文化建设，营造良好的艺术文化氛围。　　四、项目选择：　　本着以生为本，从实际出发的原则，结合

5、学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校艺术特色。　　五、组织机构：　　1、学校领导小组成员：组长：赵锐副组长：杨桂秋李全民雍开伦尤朝玉敬文虎何斐谢继恩　　成员：全体艺术教师及各班班主任　　2.特色辅导教师：　　　音乐：袁杰邓雯席毅玉李小丽朱红　美术：王忠向奉杰敬奎军杜艳杨丽何利玫　六、实施步骤：　　特色学校创建时间2008年9月——2012年12月，实验研究程序和进度如下：　　1、准备阶段　　(1)开展前期调研，确定学校艺术特色项目。　　(2)建立学生艺术特色档案，落实参与教师。　　(3)制定实施方案

6、，进行人员分工，落实研究任务。　　(4)开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。　　　　2、实施阶段　　(1)制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。　　(2)构建艺术校本课程体系。　　(3)广泛开展各种形式多样的艺术教育活动。　　(4)落实推广普及特色艺术活动，形成学校特色项目。　　(5)创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。　　(6)实验教师撰写心得、体会、总结。3、总结阶段　　(1)汇总整理各阶段的成果资料，进行、艺术性教育成果总结汇报活动。　　(2)撰写特色学校创建的总结报告。　　(3)申报艺术教育特色学

7、校，准备相关材料。　　七、工作措施：　　(一)、实施三项措施。　　1、提高认识，加强领导。　　学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校艺术工作新局面。学校教导处处负责牵头、组织、落实创建活动;将特色项目纳入常规教学计划和管理中;艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导;后勤处要尽力做好服务工作

8、，确保创建活动的顺利实施。　　2、强化教师培训。　　组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训