快递系统碳足迹计算分析与可视化设计

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1、北京化工大学毕业设计(论文)北京化工大学毕业设计(论文)题目快递行业减低碳排放的方法分析作者尹帅专业信息管理与信息系统学号200852003指导老师李建职称教授专业负责人王丽娟职称教授2012年04月05日21北京化工大学毕业设计(论文)诚信申明本人申明:本人声明所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得北京化工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了

2、谢意。本人签名:年月日21北京化工大学毕业设计(论文)毕业设计(论文)任务书设计(论文)题目:快递系统碳足迹计算分析与可视化设计学院:经济管理学院专业:信息管理与信息系统班级:08级01班学生:尹帅指导教师:李建专业负责人:王丽娟1.设计(论文)的主要任务及目标(1)通过查阅资料对低碳经济相关理论、物流相关理论、我国低碳经济的相关政策、快递行业相关理论等进行归纳总结。(2)通过查阅资料,对材料进行研究并在前人的研究成果基础上对找到适合快递行业减低碳排放的方法。(3)通过资料分析,归纳总结直观准确地指快递行业减低碳排放的方法以及带来的商业价值。2.设计(论文)的基本

3、要求和内容基本要求:层次分明,论证严谨,有一定的创新性和学术价值。主要内容:运用文献研究法和定性研究法,通过阅读大量文献并进行归纳综合后形成本文的写作基础。运用描述性研究法对低碳经济、低碳物流的相关理论进行介绍。运用个案研究法对快递行业减低碳排放进行实例分析。3.主要参考文献[1]陶晶.低碳经济下的低碳物流探讨[J].中国经贸导刊,2010,(12):72-72.[2]杨涛.关于低碳物流的内涵及相关问题的探讨[J].上海物流,2010,(3):18-21.[3]王国文.低碳物流与绿色供应链:概念、流程与政策[J].开放导报,2010,(2):37-40.[4]岳馨

4、.低碳经济下的低碳物流[J]中国商贸,2010,(12);101-102[5]徐旭.低碳物流的内涵、特征及发展模式[J]商业研究,2011(4);184-187[6]姜彤彤,吴修国.低碳物流探析[J]经济与管理2011,25(7);79-834.进度安排设计(论文)各阶段名称起止日期1主要完成的任务是收集相关文献资料2011.02.13―2011.02.232阅读整理相关文献资料2011.02.24―2011.03.043撰写开题报告、准备期中检查。2011.03.05―2011.04.154查阅文献,寻找正确的方案,撰写毕业论文。2011.04.16―2011.

5、05.165撰写毕业论文、准备答辩2011.05.17―2011.06.1721北京化工大学毕业设计(论文)快递系统碳足迹计算分析与可视化设计中文摘要随着社会的发展,全球经济飞速发展的同时气候问题日益严重,低碳经济得到了全社会的认可。在低碳经济的背景下快递行业低碳化势在必行。本文从系统的角度分析了快递行业低碳化的问题与解决方法,通过举例计算出快件在运送过程中的碳足迹,通过程序实现可视化使客户可以直观的了解到快件的碳足迹。关键词:低碳物流;碳足迹;碳排放;快递系统Carbonfootprint calculationandanalysis of deliverysy

6、stem and visualdesignAbstractWith the developmentofsociety, the globaleconomy, rapiddevelopmentofthe climateproblemisbecomingincreasingly serious, low-carboneconomy hasbeen recognized bythe societyasawhole. Low-carbon for the expressdeliveryindustry in thecontext of thelow-carbonecono

7、my isimperative. Analysisof problemsandsolutions of the expressdeliveryindustry, low-carbon from the systempointofview, by example, tocalculate thecarbonfootprint of the express deliveryprocess,sothat customers canintuitivelyunderstand the carbon footprint of the express.Keywords:Low-

8、carbo

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