七年级生物上册 1.1.1 生物的特征学案 （新版）新人教版 .doc

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1、第一节生物的特征学习目标1、尝试用观察的方法来区分生物和非生物2、举例说出生物具有的共同特征3、激发关爱生物的情感自主学习任务一，认真阅读课本1－7页，仔细对照课本插图，思考并完成下列题目：1、科学方法。（1）观察的概念：_______是科学探究的一种基本方法。你用一种或多种感官收集周围的信息，就是在_______。（2）观察的工具：放大镜、_______等仪器，或照相机、录音机、摄像机等，有时还需要______.（3）科学观察的要求：a、要有明确的目的b、观察时要全面、细致和实事求是c、观察得到的信息要及时用文字描述或绘图等形式记录下来d、观察记录必须认真、准确的反映所感

2、知的事物e、在观察的基础上，还需要同别人交流看法2、生物的特征（重点知识）（1）生物的生活需要营养植物：绿色植物从外界吸收______、_______和__________，通过________制造自身所需要的_____、________等有机物。植物所需要的营养是：水、无机盐和自己制造的有机物。动物：动物_____自己制造有机物。它们以_______或别的________为食，从中获得营养物质。如金钱豹从捕获的猎物获得营养。（2）生物能进行呼吸。绝大多数生物（包括动物、植物和微生物）需要吸入氧气，呼出二氧化碳。动物：如鲸需要时常浮出水面进行换气。植物：如连续雨天之后的农田

3、，农民要及时疏松土壤，使土壤里有充足的氧气，是为了植物呼吸。有的微生物：如制作酸奶使用的乳酸菌，它的生活不需要氧气。（3）生物能排出体内的废物动物：动物和人通过多种方式排出体内废物。如人可以通过________、_________和_______等方式将废物排出体外。植物：落叶能带走一部分废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。动物：刺鲀受到危险时，身体会迅速鼓起，使硬刺竖起，形似刺球。植物：含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢。（5）生物能生长和繁殖微生物：蘑菇属于真菌，能由小长大。植物：种子萌发成幼苗，幼苗能不断生长动物：动物的繁殖方式多种多样。如，猴、虎、狼等动物通过产仔

4、繁殖后代。再如，乌林鸮（xiao）产卵繁殖后代。（6）生物具有遗传和变异的特性。植物：（1）遗传：玉米的种子种下后，植株上能结出玉米，这是植物的遗传。（2）变异：一颗玉米的植株上能结出不同颜色的玉米，这是植物的变异。动物：（1）遗传：狗能生狗，这是动物的遗传。（2）变异：右图中狗妈妈和孩子之间的体色差别以及狗宝宝之间的体色差别。这是动物的变异。（7）除病毒以外生物都是由细胞构成的。（8）生物能适应环境，也能影响环境。提示：病毒没有细胞结构。其他生物都有细胞结构。3、完成课本7页，练习1、2.课堂检测1．下列现象中的物体属于生物的是（）A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出C

5、．钟乳石在慢慢长大D．馒头上长出“白毛”2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征（）A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A．呼吸B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和发育4．下列属于生物共同特征的是（）A．都能运动B．都能呼吸C．都有细胞结构D．都生活在水中5．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：曲中的非生物有：6．下面是猫和鼠的部分生命现象，

6、请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于。（2）猫生小猫属于。（3）猫生猫，鼠生鼠属于。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。7．阅读并分析下列材料：①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。（1）材料①说明生物。（2）材料②说明生物。