科研论文：中班幼儿良好行为习惯培养点滴

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1、科研论文：中班幼儿良好行为习惯培养点滴科研论：中班幼儿良好行为习惯培养点滴良好的行为习惯能使幼儿受益终身受益，促进幼儿整体素质的提高。随着我园题《6+2模式下幼儿良好学习习惯养成策略研究》的深入开展，我们意识到：尊重幼儿需要，培养幼儿自觉养成良好的行为习惯，才能促进幼儿主动发展。科研论文：中班幼儿良好行为习惯培养点滴科研论：中班幼儿良好行为习惯培养点滴良好的行为习惯能使幼儿受益终身受益，促进幼儿整体素质的提高。随着我园题《6+2模式下幼儿良好学习习惯养成策略研究》的深入开展，我们意识到：尊重幼儿需要，培养幼儿自觉养成良好的行为习惯

2、，才能促进幼儿主动发展。科研论文：中班幼儿良好行为习惯培养点滴科研论：中班幼儿良好行为习惯培养点滴良好的行为习惯能使幼儿受益终身受益，促进幼儿整体素质的提高。随着我园题《6+2模式下幼儿良好学习习惯养成策略研究》的深入开展，我们意识到：尊重幼儿需要，培养幼儿自觉养成良好的行为习惯，才能促进幼儿主动发展。为此，在幼儿园班级管理和教学工作中，我高度重视幼儿良好行为习惯的养成教育。结合教学实践，我认为对幼儿行为习惯的培养应做到以下几点：一、“家园一致”的培养方法，引导家长转变家教观念，密切配合幼儿园的各项活动，家园同步培养中班幼儿园的明

3、行为习惯。我的主要做法是：1、让家长了解习惯培养的重要性；2、让家长知晓幼儿各项行为规范要求；3、让家长在参与幼儿园活动的过程中为孩子做示范。了解了习惯培养的重要性，家长自然的就转变了以往“重学习轻习惯”的思想；知晓了各项行为规范的具体要求，家长们也就能够在与教师、孩子的交流中形成对孩子目标一致的要求，配合幼儿园教育工作；家长的活动参与，如：本学期我们中班年级组围绕本园国家级题开展了“好图书伴我行”主题特色活动。活动分为幼儿诵读好习惯儿歌、表演好习惯歌曲、分享好习惯绘本故事、亲子共读绘本、读书好习惯几个主要环节，其中分享好习惯绘本

4、故事这一环节，参与分享的家长们精心准备，积极地用多种不同的方式进行绘本讲述，每一种方式都呈现出了感人、温馨的画面。更把家长放到一个表率的位置，使家长自觉地在孩子面前树立起良好的榜样形象，起到了“言传身教

5、的榜样作用。在家在园一个样，家园的密切配合，使我班幼儿明行为习惯的培养有了事半功倍的效果。二、“生活实践”的体验方式，帮助幼儿在日常生活中建立良好的行为规范，养成明习惯。“习惯成自然”这句至理名言是大家再熟悉不过的了。幼儿明行为习惯培养的关键就在于日常的生活实践。例如我班每天上完厕所都要求幼儿洗手，但有些幼儿总是会忽视这一环节的重

6、要性，所以经常会有幼儿过告状说某某没有洗手，通过观察，我发现由个别幼儿确实没有养成良好的卫生行为习惯。而且在我提醒了之后依然跟以前一样，没有任何的改变，如：我班的浩然小朋友，我发现他每次洗手要么就碰一下水，要么就直接不洗手。在经过老师以及幼儿们的多次提醒之后仍然没有形成自觉的意识。显然，被动的服从根本就没有解决幼儿不洗手的问提，于是，我与幼儿进行了一次试验，我特意把自己的受弄的脏兮兮的，然后端了一盆干净的水以及洗手液，让幼儿观察老师洗手之后水发生了什么样的变化，随后，孩子们惊奇的发现刚才还干干净净的水，在洗手之后就便的脏兮兮，黑乎

7、乎。我趁机引导幼儿如果不洗手，那么那些脏兮兮、黑乎乎的细菌进入了我们的身体之后会有什么后果呢？为此我还特意向浩然以及平时也不喜欢洗手的小朋友提问：如果没有洗手又把脏兮兮的手放进了嘴巴里会怎么样呢？他们也都知道了自己以前没洗手是多么的不爱卫生。经过了这次小试验，我惊奇的发现从那以孩子们都能很认真洗手了。除此，我还选择了一些有关良好行为习惯的故事和儿歌，在教学活动中引导幼儿学习理解。同时，我们也设计了一些小游戏，让孩子们在游戏中学得明礼仪用语。在日常生活中，我时时提醒幼儿用明的言行和同伴交往，在园一日生活的各个环节，不断强化幼儿的明行

8、为。如：入园主动和老师、同伴问好，玩玩具懂得谦让，上下楼梯靠右走，与他人交往会说”请、谢谢、对不起、没关系……”在户外要注意安全，知道危险的东西不能玩，要爱护花草，在公共场所不掐花折枝，爱护幼儿园的环境。早操、户外活动时我们要求幼儿要整理好自己的学习用品，将小凳子轻轻放进桌子里，这样整个教室看起很整洁、很舒服。阅读图书时，要求幼儿按顺序挑选，看完图书时要正确摆放（封面朝外，书名朝上）在这些具体的日常生活情境中，孩子们逐渐学会遵守班级的各项要求，养成良好的明习惯。另外，我还开展了”明小主人”的活动，向幼儿提出了在家明言行要求：离家要

9、和家长道别，在家帮爸爸妈妈拿拖鞋、要求帮忙会说请，不向爸爸妈妈提出无理要求，饭前便后会自己洗手、客人访会主动打招呼、吃饭时不挑食……中班孩子的年龄小，习惯培养的过程中，很重要的一点，就是要反复提醒、再三强调，并及时示范。在日常生活中随时强调各项活动