中考物理总复习 热学（第2课时）典型例题剖析教案 新人教版.doc

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1、热学（第2课时）典型例题剖析例1.下列有关温度的说法正确的是（）A.感觉较热的物体，温度一定高；B.温度的单位就是“度”；C.温度反映的是物体的冷热程度；D.以上说法都正确。分析：我们通过学习知道，温度的高低只凭感觉来判断是不可靠的，所以选项A错误；温度的单位是“摄氏度”，而不是“度”，所以选项B也错误；选项C是温度的定义的变式，所以正确；选项D显然错误。故答案选C。例2.用温度计测量烧杯中液体的温度，如图4所示的做法中，正确的是（）分析：此类试题主要考查我们正确掌握温度计的使用方法的问题。图4我们要知道常用的温度计使用时应注意的几个问题：①

2、使用前要观察它的量程，选用量程合适的温度计；②认清温度计的分度值；③测液体温度时，温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触，即全部浸入被测液体中，但不要碰到容器底或壁；④温度计接触被测物体后要稍等一段时间，待温度计的示数稳定后再读数；⑤读数时，玻璃泡要继续跟被测物体接触，切不可脱离被测物体，同时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。所以，A图中温度计接触了容器底部，所以A选项是错误的；B图中温度计接触了容器壁，B选项是错误的；C图中玻璃泡未浸入液体，所以选项C也是错误的；D图中温度计是倾斜的，参照上面的要求，是可以的，但读数时要注意，视线一定与温度计

3、中的液柱的凹面相平，选项D正确，故答案选择D。例3.表中列出几种物质的熔点（在标准大气压下）：据此判断以下说法中正确的是（）A.铜球掉入铁水中不会熔化；B.由于液态氢的沸点是－253℃，所以在零下255℃时，氢是液态；C.水银温度计可测量零下40℃的气温；D.用钨制成的灯丝不易熔化。分析：熔点是晶体熔化时的温度，晶体的温度只有达到熔点才可能熔化，低于熔点时晶体处于固态，高于熔点而低于沸点时晶体处于液态，晶体在受热过程中温度等于熔点时才开始熔化，在熔化过程中温度保持不变。本题主要分析物质的状态和熔点的关系。铁的熔点是1535℃，铁水即铁的液态，

4、温度不低于1535℃，铜的熔点是1083℃，低于1535℃，铜放在铁水中会熔化，所以A是错误的；固态氢的熔点是零下259℃，而液态氢的沸点是零下253℃，当温度是零下255℃时，温度高于熔点但低于沸点，所以氢是液态，故B正确；水银温度计中的水银是以液态存在的，液态水银的凝固点是－38.8℃，当温度为－40℃时，水银处于固态，不能测温度，所以C是错误的；钨的熔点特别高，只有达到熔点才能熔化，所以灯丝用钨制成，利用了钨熔点高这一特点，故D正确。例4.在严寒的雪山高原上，旅行的人们经常从野外取雪加热成水，供饮用和使用，能正确描述这个过程的图像是图5

5、中的哪一个（）图5分析：运用图像来描述物体的变化过程是一种科学和形象的方法，而对图像的分析对学生来说又比较困难，如何从图像中分析出物体的实验过程，是本题的难点所在。首先我们要清楚物体的实际过程：雪受热会熔化，而雪是晶体，受热过程中温度保持不变；当雪全部熔化后受热温度会逐渐上升，直到达到水的沸点；达到沸点继续加热，水会沸腾，而沸腾过程中温度保持不变。接着我们分析图像：因为该直角坐标系是温度–––时间坐标，对应的图像是温度–––时间图像，当温度不变时，图像为水平直线，温度上升时图像是上升曲线。本题中具体的温度变化过程为：开始雪的温度低于0℃，在加

6、热过程中温度逐渐上升，直到达到0℃；温度达到0℃后的一个阶段，温度会不变，直到雪全部熔化；继续加热水，温度会逐渐上升，直到达到沸点；达到沸点后，继续加热温度会不变。从温度的变化和熔点的温度值可以确定B图是正确的。例5.夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为（）A.扇出的风把身体周围的热空气赶跑；B.扇来的风是凉的；C.扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热；D.扇来的风把身上的热吹掉了。分析：蒸发是我们生活中经常遇到的现象，特别是利用蒸发吸热来达到降低温度的问题是我们经常分析的问题。蒸发是汽化的一种方式，是吸热过程，并且液体的温度越高

7、，液体的表面积越大，液体表面上的空气流动越快，蒸发越快。在具体问题中有时我们需要判断什么因素使蒸发的快慢发生了变化，从而达到吸收较多或较少的热量。本题中因为周围的空气的温度相同，所以扇出的风并没有把周围的热空气赶跑，扇来的风也不是凉的，同时风也不可能把身上的热吹掉。扇扇子时，空气流动加快，身上的汗液蒸发加快，而蒸发吸热，所以人感到身上凉爽。因此只有C正确。指导：有时我们还会认为扇扇子或吹风扇会导致周围空气的温度直接降低，实际上如果没有发生蒸发现象，周围空气的温度并不会发生变化。例6.冬天在寒冷的室外，人会呼出“白气”，夏天在干燥的环境中打开从

8、冰箱中取出的冰棒的包装纸，我们也会看到“白气”，这些“白气”是气体吗？它们是怎样形成的呢？分析：本题是本章经常出现的问题，主要考察大家对事物本质的认识能力。本题特别