奎文街道中心小学综合实践活动学科教学教研工作计划

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1、奎文街道中心小学综合实践活动学科教学教研工作计划一、指导思想：以课程标准为指南，以提升综合实践活动课堂教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。本学期继续加强综合实践活动的理论学习与研讨，力争在操作层面上探索新路子，为学生的发展，也为学校的发展，作出我们应有的贡献二、工作目标：1、以名室工作室成员为引领，努力打造我校的高效课堂。2、推进校园读书工程，打造文化氛围，造就以读为乐具有终身阅读习惯的人。3、转变教师教育教学观念，提升教师教育科研能力

2、，积累综合实践活动课程教育经验，培养一支适合时代需求、具有一专多能的教师队伍。4、进一步完善综合实践活动的课程管理制度及评价机制。5、加强综合实践活动过程性资料的积累，收集精品案例，丰富校本课程资源。　三、工作思路：1、加强学习，提升新的课程理念。综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，同时，随着学科教师队伍的调整，刚刚涉及本学科的教师更要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自学讨论、专题研究等形式组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》，《综合实践活动指导纲要（3－

3、6年级）》、《小学综合实践活动指导与示例》以及综合实践活动的优秀案例，用正确的理论指导学科教学实践。2、做好骨干教师的跟踪和培养，引领学科教研工作的发展。在教研工作中要通过定计划、定目标、选项目、定内容等方式指导试点学校和骨干教师，在规定的时间内上出高质量的综合实践活动课程。建设发展优秀的教学实验基地（学校），锻炼培养更加优秀的教学骨干。用更多优秀的阶段性成果，优势的教学团队和优秀的学科骨干引领学科发展。2、培养教学典型引领学科发展在实际的教学中，注意培养骨干教师，让这些教师承担更多的任务，多外出学习，在教学中收集过程性素材，做好活动记录，经心总结归纳，写出活动案例，形成独立体例

4、。在教学过程中和教研工作中，总结教学方法，探索教学模式。在多渠道、多层次、多层面的教学实践中收获更多形式多样的教学成果，在更多鲜活、生动、真实的教学实践中探索符合现代教育发展需要、适合我校教育发展实际、适应学生心理发展需求的小学综合实践活动教学方法。3、加大案例研讨的力度，实现资源共享。从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导。并要求每一位指导教师认真组织开展好每一次活动，及时总结反思每节实践活动课的优缺点，记录相关经验。3、安排好综合实践活动的时间。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，

5、也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。另外，指导老师要充分利用丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，可以发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。4、尝试多种课型，开展好综合实践活动。综合实践课要打破学校、教室的约束，把课内活动和课外活动结合起来，把校内课程和校外课程整合起来，我们依据学校特色教育，大手拉小手，根据地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。各班可以根据实际情况，选择富有个性化的课型进行活动。例如选择：体验——探究型、开放——探究型、探究——制作型、计划课型、成果交流型等。确定综合实践活动的实施计

6、划、各年级做好一个专题研究。5、规范课程管理，提高课程实施水平。要求有关教师认真制订好“班级综合实践活动计划”，按课时认真组织学生开展综合实践活动。切忌随意挪用或占用综合实践活动课时。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是保存个人的综合实践活动的过程性资料。6、用课题研究带动课程研究。综合实践活动课程是处在发展中的课程，教学实践中总会有许多不断出现的新问题地困扰着教学活动的发展。本学期我们将进一步发挥各级立项活动的引领作用

7、，运用在教育科研活动中收获的新方法，在立项活动中解决好不断出现的新问题，探索更加科学、更加适合我校教学发展需要的教学方法。附：月工作八月份：区级、校级计划传达。九月份：1、深入到村小视导听课。2、参加区综合实践活动教材培训解读。3、制定上报常识教学教研计划。十月份：1、深入到村小视导听课。2、组织综合实践活动各类型研讨课。十一月份：1、新上岗教师汇报课。2、参加区高效课堂成果推介会。3、考查学科、兴趣小组专项考评。十二月份：1、迎接区教学视导，2、组织考察学科回顾梳理，提高学生动