实施科教兴国战略教案

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1、实施科教兴国战略教学设计一、设计理念突出《新课程标准》“以人为本”的理念，充分发挥教师主导，学生主体作用，提高学生课堂活动量，达到“脑动、口动、手动、心动”的统一，体现师生情感、态度、经历和体验的整合。二、教材分析本框由三目组成。主要让学生了解我国科学技术和教育的成就，了解当前与国际先进水平的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，增强学生努力提高自身素质的动力。三、学生分析1、针对的问题：现在的中学生享受着科技进步和教育发展的成果，但是对于科技和教育的战略地位的认识还有待深化，个别学生产生学习动力不足的现象。另外，学生对于我国的科教兴国

2、战略的含义和意义的表述，学生不易理解，也有学生可能会认为战略与自己关系不大。2、学生的需要：学习科教兴国战略的内容与意义，有助于学生树立科教兴国战略观念，是学生成长过程中的一种积极追求，是学生的需要，从而珍惜受教育机会，认真完成学业，把战略具体落实在行动中，这对学生健康成长十分必要。四、教学准备：多媒体、学生搜集资料五、教学目标：1、情感、态度、价值观目标：感受科教兴国的战略意义，增强学生努力提高自身素质的动力,从而珍惜受教育机会，报效祖国2、能力目标：培养学关注我国科技发展变化，培养学生创新能力，努力提高自身素质，把战略思想具体落实在行动中。3、知识目标：了解我国科

3、技与教育事业取得的成就；了解我国科技、教育与发达国家的差距；理解并掌握我国科教兴国的战略意义、内容及科技创新的必要性。六、教学重点：我国科技教育方面的国情。教学难点：实施科教兴国战略的原因。七、教学过程导入：很早很早以前,人们就想到月亮上去，“嫦娥奔月”的故事脍炙人口，这其中包含着人们的美好愿望和梦想。中国人终于实现了自己的“飞天梦”。引导学生思考：你们知道飞天梦想是靠什么实现的呢？学生：科技3一、科学技术是第一生产力（一）、回顾历史、走进生活（感受科技的力量、作用）1、历史上三次科技革命对人类社会的影响。过渡：我们认识到了科技对人类社会的进步所发挥的重要作用，那么我

4、们中国的发展能不能离开科技呢？我国重视科学技术的发展(毛泽东、邓小平、江泽民)（二）、话说成就，信心满怀说一说：你知道我国有哪些值得骄傲和自豪的科技成就？（展示课前收集的资料）展示“长剑-10”陆基巡航导弹和东风-31洲际导弹的图片。解说“长剑-10”作为陆基巡航导弹，航程远、精度高，能够在30米的低空飞行，预计射程超过了1500公里，美军夏威夷基地也在其打击范围之内。澳大利亚《墨尔本时代报》称，中国“东风-21丙”导弹能够一次性摧毁美军航母。东风-31甲导弹能覆盖美国的本土和欧洲地区……从这里，我们可以看出科学技术的什么作用？（增强军事实力，保护祖国安全）再看两幅图

5、片展示袁隆平和李登海的照片。袁隆平，大家很熟悉。人们说他一粒种子改变了世界。他是世界杂交水稻之父。正是他研制的杂交水稻，从根本上解决了我国10多亿人口的吃饭问题。李登海被称为中国紧凑型杂交玉米之父，李登海培育的玉米种，使中国土地由每亩养活1个人提升到养活4.5个人。从这里，我们还可以看出科学技术的什么作用？（促进生产发展改善人民生活。）看到我国取得的科技成就，有人说：“我国已经成为一个发达的科技强国。”你同意吗？请各小组展开讨论，并派代表讲述自己的理由。（三）、阅读感悟，正视差距展示我国与发达国家在科技方面存在差距的图文资料。总结出我国的科技国情。（课本59页）过渡：

6、怎样才能拥有先进的科学技术呢？最根本的途径就是要培养人才，而培养人才就必须发展教育事业。二、百年大计教育为本展示图片：温家宝总理重视教育的图片。温家宝总理为什么这样关注教育和人才的培养？1、阅读课本P60-P61课文，看看教育对国际竞争、我国现代化建设有什么重要作用？总结：课本内容32、有人说，现在上了大学也不一定能找到好工作，读书没有用。也有同学说，反正我成绩不好，再用功也上不了高中。还不如趁早多玩一点。请结合课本61页广州4名打工女回小学读书的事情，谈谈你对这个问题的认识？我们要认识到教育对个人发展的重要作用:补充：受教育是我们的权利也是我们的义务归结：对国家、对

7、个人都有重要作用3、了解我国的教育国情：成就和差距小结过渡：既然科技和教育都十分重要，我们国家采取了什么措施？三、科教兴国1、科教兴国战略是怎样提出的？在课本62页把它找出来。让最先找到的同学朗读。2、怎样实施科教兴国战略呢？阅读P62下面两段，找同学来回答：①必须加强科技创新和教育创新②要全面深化科技、教育体制改革推动科技、教育与经济社会发展相结合3、实施科教兴国战略有什么重要意义？发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。3