八年级政治上册 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第二节 珍爱我们的生命参考资料1 湘师版.doc

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1、第二单元感悟生命珍爱生命第二节珍爱我们的生命1.聚你我点滴温情，燃他人希望之光——募捐倡议书亲爱的同学们：　　当我们坐在宽敞的教室聆听老师的教导时，当我们在网络上畅游学习时，当我们外出郊游享受生活时，您是否知道，在你、我身边，在我们这个社会主义大家庭里，与我们共沐阳光、充满梦想的一些同学,却因贫穷、灾难、疾病等原因承受着同龄人难以承受的压力，拥有同样天空的他们，却无法享受同样的灿烂阳光……我校初二（6）班何哲银同学今年春天发现有腿脚疼痛症状，先后到福州、上海等骨科医院治疗，经医生诊断为骨髓癌。为交付巨额的医疗费用，本来贫穷的

2、家庭，顿时更是债台高筑，父母亲天天以泪洗面，现已到山穷水尽的地步。作为他的同学，我们怎能眼睁睁地让一个年轻的生命挣扎在死亡线上却无动于衷？亲爱的同学们，扶危济困，奉献爱心，是中华民族的传统美德。其实我们只需少喝几瓶饮料，少买一件新文具，将零花钱节省下来，捐助给最需要帮助的同学，以解燃眉之急，就能让他们和我们一起正常的生活和学习。聚沙成塔，集腋成裘，您的一份爱心，一份关怀，足以点燃一个个同学的希望！　　在这里，您给予了别人幸福，自己也收获了快乐。一滴水也许是微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干渴的心田。爱心是一股清流，

3、荡涤着世间的尘埃；爱心是一片阳光，扫除了心底的阴霾；爱心是一股暖流，温遍了人们的心怀；亲爱的同学们，伸出您的双手，奉献一片爱心吧。也许您的点滴付出却能改变一个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。“送人玫瑰，手有余香”，我们在真情的呼唤，贫困学生在热切的期盼，让我们捧着一份爱心，加入到崇高的募捐行动中来，一起为别人，也为自己创造一个更加辉煌灿烂的明天。中学团委、少先队2.宝贵的生命生命只有一次，重于泰山。每个人的生命都是宝贵的，不论是贫穷还是富裕，也不论是正常人还是残疾人。小生命的降临总是充

4、满喜悦的，当然，也有不喜悦的，我的出生就是属于后者。我的生日不仅是母难日，也是我生命中灾难重重的日子。记得听妈妈说过，我的出生与别人不一样。我的出生并不是一帆风顺。妈妈送进医院时，肚子疼得厉害。如同热锅上的蚂蚁，站也不是，坐也不是。医护人员尽了最大的努力，我还是不出来。后来只好采取剖腹产，我终于从肚子里面出来了，但没有一点啼哭声，安静极了！医生发现我全身发黄，动也不动，大声说：“快抢救，晚了就来不及了。”于是，我从一个医院转另一个医院进行抢救。而医护人员只注意到我，却忽略了躺在手术台上的妈妈，她还没缝呢。妈妈在流血，疼得大叫

5、。后来经过医生的一番抢救，妈妈终于安然无恙，但无时无刻不在惦记着我。我在医院里进行了十二天的大战，终于把死神打败了。这期间奶奶始终趴在我的床边，支持、关心、鼓励着我，我终于生存了下来。听爷爷说，为了筹集医疗费，家里四处借钱。我的出生于是搞得沸沸扬扬。有人说：“女儿无法继承香火要了干嘛吗？”有人说：“半死不活的，何必那么在乎？再生一个不就行了？”也有人支持我家人的做法。亲人们对人们这些茶余饭后的评论只是默默地承受着。我真是无法报答家人对我的关爱，我爱妈妈，我爱家人。2用心爱心专心我的生命真是来之不易，所以我一定会好好学习，报答

6、爱我疼我的家人。同时，也发出我的呼唤：生命只有一次，请珍惜生命！3.一墙之隔2004年的清明节这天，南京的某家报纸报道了这样一件事：有个漂亮的小女孩，父母是拾荒者，家境十分贫寒，而她很喜欢上学，她家隔壁就是学校，每天，小女孩都要趴着墙头向隔壁看，看着学校的孩子们学习和玩耍，她跟他们一起唱歌，想象着有一天自己也能成为他们当中的一员。就这样，能够上学，是她心目中最大的愿望，这种愿望每天都在小女孩的脑海里盘旋着，加深着……于是小女孩经常缠着父母要去上学，可父母无力承担学费，只能一次次地拒绝她。终于在一个春天的早上，她趁父母外出时，

7、吊死在墙头旁……年仅六岁。根据当地报纸报道说：她是南京有史以来最小的自杀者。理想与现实的差异，是很多人一生都跨越不过的距离，当理想如远在天边的月亮时，人们可以用一生的时间去仰望和追求它。可当理想就在一墙之隔，却永远无法企及时，这种痛苦和绝望只能用死亡来诠释了。很多人都是这样，可以忍受理想与你相隔万里，却无法忍受它与你一墙之隔。4.与生命有关的名言警句生命的价值不在于能活多久，而在于我们如何利用人生。———（法）蒙田能否善待生命，这是衡量一个现代人的基本标志。人生虽然只是一次单程之旅，但生命却能在创造中寻找到一种永恒的超越时空

8、的依托。生命只属于我们一次，我们该把它打扮得更加光彩。人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于打好坏牌。一个人只有在努力使自己升华时才成为真正的人。———（法）马尔罗　5.为什么要珍爱我们的生命人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提