八年级地理上册《逐步完善的交通运输网》学案 新人教版.doc

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1、八年级地理第四章《中国的经济发展》：《逐步完善的交通运输网》学案日期班级姓名一、自主学习目标：1、能够了解交通运输的定义和现代的交通运输的分类以及生活和生产中的重要作用；2、了解我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法，认识主要铁路干线的分布。二、自主学法指导：1、读图4.1，认识交通运输工具的发展；读图4.4，认识我国交通运输网的分布。2、通过活动，认识交通对经济发展的重要性，结合主干线分布图，识记相对的铁路线的名称。三、自主学习评价：完成《学案测评》第53页的【知识概览】第一、二题，填图册的第28页第一题。四、自主学习反思：八年

2、级地理第四章《中国的经济发展》：日期班级姓名一、互动学习目标：1、能够举例说明交通运输在生活和生产中的作用。2、记住我国的重要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。3、通过学习、充分培养学生的“地理头脑”，激发学生的爱国之情。二、互动学习步骤：一）、创设情境，导入新课。二）、自主学习案的学情反馈。三）、学习新课，达成教学目标。1、我们每个人都离不开交通运输，结合你的生活实际，谈一谈人们都利用不同的交通工具做些什么。2、交通运输是把人或物从一地方运送到另一个地方。飞机、汽

3、车、火车、轮船、自行车等都是运输工具。3、现代交通运输方式包括：铁路、公路、水路、航空、管道。4、交通运输对经济发展起着极其重要的作用，人们把交通运输运输形象地比喻为经济发展的“先行官”。5、读我国的交通运输网图，明确：我国的交通运输网分布的特点是东密西疏。目前我国最重要的运输方式是铁路6、读我国铁路干线分布图按自东向西顺序找出五条南北向铁路干线名称：五纵京沪线、京哈—京广线、京九线、同蒲—太焦—焦柳线、宝成—成昆线。按自北向南顺序找出：三横京包-包兰线、陇海-兰新-北彊线、沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线7、和同学一起分析铁路线命名的原

4、则四）学生活动，完成课本的活动题。五）、小结课时内容三、互动学习评价完成《学案测评》第54—55页的【练习测评】的第一题。四、互动学习反思八年级地理第四章《中国的经济发展》：第一节《逐步完善的交通运输网》课前自主学习案（第二课时）日期班级姓名一、自主学习目标：1、初步了解我国重要的交通枢纽，并能够分析交通枢纽应该具备的特点；2、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点；二、自主学法指导：1、能够根据课文中的图片和资料进行分析，全盘考虑自己的出行计划。2、结合我国的交通运输网图，认识我国的交通运输枢纽的重要作用

5、。三、自主学习评价：完成《学案测评》第53页的【知识概览】第三、四题，填图册的第29页第二题。四、自主学习反思：八年级地理第四章《中国的经济发展》：第一节《逐步完善的交通运输网》课堂互动学习案（第二课时）日期班级姓名一、互动学习目标：1、了解我国重要的交通枢纽，并能够分析交通枢纽应该具备的特点；能够设计合理、经济的旅游线路计划。2、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，学会根据需要合理地选择交通运输方式。二、互动学习步骤：一）、自主学习案的学情反馈。二）、导入新课三）、新授内容，转换灵活的交通运输枢纽。1

6、、交通运输枢纽的定义。2、以北京为例，进行分析交通运输枢纽的重要作用。3、交通运输枢纽的类型。四）、活动：1、读图说说一些大城市位于哪些铁路的交汇处。2、根据课文提供的一个旅游线路计划，进行讨论研究，提出修改意见。五）、新授课文内容，选择合适的交通运输方式。客运方式需要考虑的因素：货运方式需要考虑的因素：六）、活动：1、怎样合理选择交通运输方式。根据文中提供的事件进行分析，选择合理的出行方式和工具。2、根据下列情境，判断应选择哪种交通运输方式较为合理，并做简单归纳。3、制作一份寒假到外地的旅游计划。七）、教师小结课时内容。三、互动

7、学习评价完成《学案测评》第55—57页的【练习测评】第二题。四、互动学习反思