八年级生物下册《23-2-2 传染病的预防》教案 苏科版.doc

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1、《23-2-2传染病的预防》一、教学目的：1、知识目标：.举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施，认识病毒及病毒性传染病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。2、能力目标：通过调查当地常见的几种传染病，尝试撰写调查报告。3、情感目标：模拟体验传染病的传播途径，确立自尊自爱的观念，提高自我保护意识，懂得关爱艾滋病病人。二、教学重点、难点：教学重点重点：说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施；说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。施教策略：使用课件展示血吸虫的生活史、危害及其预防措施，以及有关艾滋病的介绍。教学难点难点：学会预防传染病的方法，形成自觉预防传染病的意识

2、与行为。克服方法：学生对生活实际问题的分析与处理，所以在整个教学过程中，能力目标和情感目标的落实是对知识目标的强调与升华。三、设计思路：本节课的内容，主要从体验性教学的角度进行教学设计。关于传染病的相关知识，学生早已无形中存在于每个学生生活实际中，学生带着自己独特的感受来到课堂进行交流和学习，然后进行抽象、概括。四、教学资源：学生准备艾滋病的资料；教师制作课件，准备艾滋病的有关资料。五、教学设计：教学环节教学过程设计意图教师活动学生活动一、预防血吸虫病1、危害播放动画血吸虫的生活史1、观看思考1）血吸虫成虫生活在人体的哪个系统内？2）血吸虫虫卵如何排出体外并进入水域？

3、3）血吸虫由虫卵发育至成虫主要经过哪两个阶段？分析现象，提出问题，提高学生对本节内容学习的兴趣。2、预防措施二、预防艾滋病三、知识拓展四、技能训练1、展示资料（有图片）1、引导学生分析血吸虫病如何传播图片展示4）血吸虫的中间宿主是什么？分析资料讨论、得出结论1）查治病人和病畜，减少病原体的发生。2）消灭钉螺；管好粪便和水源。3）加强个人防护，不接触疫区水源。分析资料学生讨论得出结论练习练习学生联系生活实际进行自学。学生对知识进行归纳总结，培养分析问题，解决问题的能力。小结放录像，讲解；师生共同分析，归纳总结，说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施；说出艾滋病的病原体、传

4、播途径及预防措施。学会预防传染病的方法，形成自觉预防传染病的意识与行为。作业布置生物实验板书设计第2节传染病的预防1、预防血吸虫病2、预防艾滋病教学反思