《制作简单表格》教案.doc

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1、《制作简单表格》一、教学目标1、认识行、列、单元格。2、掌握如何创建表格。3、懂得在表格中输入文字。二、教学重点、难点重点：创建表格与文字的输入。难点：用不同的方法创建表格。、四、教学准备：1、共48台计算机，全部联网，有电子教室软件2、多媒体课件3、课前收集生活中的表格。如：值日表、成绩表、课程表、列车时刻表、座位表等等（让学生对表格有初步感知）五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）、游戏引入，揭示课题1、游戏环节在学习新课前，我们来玩一个抢答小游戏，看谁找得又快有准，你们准备好了吗？游戏规则是这样的,游戏一共

2、3道题，将学生分成2大组进行抢答，两组的同学将各得到一份材料（内容一样，一份是文字形式，一份是表格形式）。教师提问材料中的内容，每位同学通过材料查找。师提问：怎么每次都是这边同学找的快些呢？秘密就在这里，（出示课件）这就是刚才老师给你们的资料，一份是表格，另一份是一段文字，你觉得这样的比赛公平吗？生答：不公平！师问：为什么？谁来说说？生答。这就是表格的优点，这节课我们就来学习制作简单表格。揭示课题：《制作简单的表格》在我们的生活中哪些地方用到表格？学生回答，教师展示一些生活中的表格。2、引出新知（1）在制作之前，我

3、们先来了解表格的基本组成部分。（2）教师演示并讲解表格的行线、列线、单元格以及行和列的概念，然后通过一个课程表，让学生数一数是有几行和几列。（二）、自主探究、解答问题我们已经了解了表格的基本组成部分，你们还记得昨天老师布置给你的预习任务吗？下面老师设置了2道关卡来检阅你们，准备好了吗？（课件出示）1、第一关：（小组合作完成）创建一个3行4列的表格。你们在创建表格过程中遇到困难吗？（预设失误：建立的表格行数错了，该如何处理？）你能找到几种不同的方法？请到小组长处讨论。（提问学生，让学生上来演示。）插入表格方法：㈠使用

4、菜单命令①、打开“表格”菜单，单击“插入”选项，单击“表格”命令，打开“插入表格”对话框②、在对话框中设置要插入表格的列、行㈡使用工具栏①、单击工具栏上的插入表格图标②、拖动鼠标选择行数和列数③、松开鼠标左键，即可插入一个表格㈢手动制表①、打开"表格和边框"工具栏,选中工具栏上的"绘制表格"按钮②、用鼠标在文档指定区域拖出表格的外边框到适当位置，松开鼠标，画出表格的外边框，然后在表格中画出所需的行线和列线2、第二关：（小组合作完成）选择一种你喜欢的方法，完成李明成绩统计表。李明成绩统计表 语文数学英语第一单元958

5、799第二单元909098第三单元929696（作品展示，学生评价，教师作补充）3、大家说：你用哪种方法创建表格？（三）、课后练习这张表格你们认识吗？一张非常漂亮的课程表，课后请你为你们班设计一张课程表。（四）、课堂总结这节课你有什么收获？今天通过对问题的逐层的解答，认识了表格的行、列、单元格，也掌握了制作表格的三种方法，并能够制作出属于自己的表格，看来今天同学们的收获可真多啊！