实验评估专题复习课件.ppt

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1、本节课需要用到的知识破敌之矛1、欧姆定律、电功率的计算公式2、串联电路电流的关系、电压的关系、电压与电阻的关系3、并联电路电流的关系、电压表的使用规则4、压强的计算公式5、阿基米德原理、弹簧测力计测浮力的方法6、密度的计算公式、天平、量筒的使用实验评估专题复习实验探究之实验探究的基本步骤：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验分析与论证进行实验与收集证据评估交流与合作例：如图所示，把n个相同的小灯泡接成甲、乙两种形式，调节变阻器都可以使灯泡正常发光。请你对此两个方案进行评估并作出选择。引玉之砖1、都可以实现让小灯泡们正常发光。2、甲

2、方案中若一个灯泡烧坏，其它灯泡都不亮但没有烧坏的危险；乙方案中若一个灯泡烧坏，则其它灯泡都可能烧坏。3、甲方案的效率高：乙方案的效率低：都可以实现让小灯泡们正常发光若一个灯泡烧坏，则其它灯泡都可能烧坏甲方案的效率高乙方案的效率低科学性安全性经济性评估时的思维指向1、科学性：即实验过程中有没有科学性的错误。例一：小明想探究小灯泡的额定功率，他们选择了如下器材：额定电压为3.8V的小灯泡一只、电流表和电压表各一只、2节干电池、开关、导线若干。请问他们能测出小灯泡的额定功率吗？请你进行评估。分析：1、两节干电池的最高电压只有3V，不可能

3、得到额定电压3.8V。（要根据实验要求，考虑已给实验器材规格是否符合要求。）2、缺少了滑动变阻器，无法使小灯泡正常发光，不能测出小灯泡的额定功率。（要根据实验原理，充分考虑实验器材，是否有遗漏。）分类练习：巩固练习：27（2013烟台中考）在探究晶体熔化时温度的变化规律实验中，某小组设计如图15甲，乙所示的两套实验方案．(1)请分析评估两套实验方案．2、安全性：即对实验过程是否安全进行评估，主要针对实验过程中实验器材的安全性进行评估。例：某同学想要测量一额定电压为2.5V、阻值约为10Ώ的小灯泡的额定功率,他选择了一个电压恒为6V

4、的电源、实验室常用的双量程电压表和电流表及一个“10Ώ2A”的滑动变阻器。请你对他的实验进行一下评估，看他能否顺利完成此实验。分析：为测该灯泡的额定功率，必须使其在额定电压2.5V下工作，而电源电压为6V，太大，要用滑动变阻器分掉至少3.5V的电压才行。但，由于滑动变阻器的最大电阻仅为10Ώ，和小灯泡电阻相同，他们将平分电源电压，小灯泡两端最小电压为3V，不仅不能完成实验，还很可能将小灯泡烧坏。巩固练习：已知1标准大气压的值约105Pa。小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大，他设计的实验方案是：1将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水

5、平桌面上，挤出里面的空气2用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面3记录刚刚拉脱时测力计的示数就是大气对吸盘的压力4再设法量出吸盘与桌面的接触面积，然后算出大气压。他选择的实验器材是：量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm2的吸盘。请你对此方案进行分析和评估。（1）由测力计示数F和吸盘受力面积S，根据公式P=F/S，可求出大气压的数值，从理论上来讲实验方案是可行的。（2）由F=pS=105Pa×5×10-4m2=50N可知，弹簧测力计的最大测量值应不小于50N，而提供的弹簧测力计量程仅为5N，所以实际上，该实验方案不可行。

6、分析评估3、经济性：即从能源节约与浪费（通常看效率）的角度上对实验方案进行评估。例：某楼道的灯泡规格是“220V100W”，由于频繁开灯关灯，灯泡很容易烧坏。为了延长灯泡的使用寿命，又不影响楼道照明，电工想通过连接一个电阻的方法使该灯泡的实际功率变为25W，应该串联一个多大的电阻？你对这个方案有何评价？分析：看第一问这是一个普通的电学计算题，可以比较容易计算出：应串联一个484Ώ的电阻。但，对这个方案进行进一步的分析发现：串联的这个电阻也要消耗电能啊，而且它消耗的电能纯属浪费。怎么办呢？必须让“220V100W”的灯泡功率变为25

7、W，最好还不要浪费电能－－那就再串联一个“220V100W”灯泡不就行了吗？小结：怎样“消灭”评估题1.从科学性上进行分析2.从安全性上进行分析3.从经济性(效率）上进行分析对实验器材的评估对实验方案的评估对实验过程的评估对实验结论的评估对效率的评估思维指向具体做法某同学想要测量一额定电压为3.8V、阻值约为10Ώ的小灯泡的额定功率,他选择了一个电压恒为6V的电源、实验室常用的双量程电压表和电流表及滑动变阻器，设计了如下所示的电路图进行实验。请您对他的实验进行一下评估，并想办法解决其问题。巩固与内化（2010烟台中考）在探究“浮力

8、大小等于什么”的实验中，小明同学的操作过程如图17所示．(1)测出铁块所受到的重力G铁(2)将水倒入溢水杯中(3)把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F(4)测出小桶和被排开水的总重G(5)记录分析数据，总结实验结论，整理器材请分析评估小明的实验，指