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《大班主题《迟到的茗茗》教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班主题《迟到的茗茗》教学案例反思大班的主题《迟到的茗茗》课程计划的反映主要包括活动设计的背景,活动的目标,教学的关键点,活动的难度,活动的准备,活动的过程,教学的反映等,了解故事的内容《迟到的茗茗》,并了解蟑螂经常迟到的真正原因,要求幼儿知道如何按时上学,所以不要迟到,适合幼儿园老师参加大班主题活动课,来看《迟到的茗茗》课程计划.事件设计背景根据本课程中孩子的年龄特点和语言水平,为了让孩子更容易理解故事,我在设计教学过程中制作了《迟到的茗茗》图片,让孩子们观察然后告诉故事.活动目标1.理解故事的内容《迟到的茗茗》并了解你经常迟到的真正原因.2,孩子们每天都要按时知道如何上学
2、,所以不要迟到.3.教育幼儿承认错误并纠正错误.4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训.5.探索和发现生活的多样性和特征.教学重点,难点重点：了解故事的内容并以连贯的方式讲述故事.困难：让孩子制定工作时间表并帮助他们计划时间.活动准备《迟到的茗茗》图片,儿童图书《迟到的茗茗》,《我的作息表》活动程序首先,引入兴趣-我用对话的形式吸引幼儿,激发他们的学习兴趣和主动性.老师：有一名小学一年级学生正在尖叫.他经常上学迟到.老师批评他,他总是说：“不是我的错”.这是错的吗？好的,现在让我们听听这个故事《迟到的茗茗》好吗？二,教学图片的呈现,运用直观的教学方法帮助孩子理解故事的内容,这部分
3、主要分两步进行.1,分段讲故事.在本次会议中,我使用直观的方法和提问方法分阶段讲述故事.在观察之后,我鼓励我们大胆地表达它.这对幼儿非常有吸引力,并充分调动他们的音频和听力,以帮助他们理解故事.2,孩子通过孩子们的书看《迟到的茗茗》完全欣赏故事,让孩子知道如何承认错误并纠正不依赖他人和养成良好习惯.事实上,这个环节侧重于揭示思想的内涵和进行情感教育.通过观看儿童书籍的形式,孩子们可以完成整个故事的欣赏,这有利于孩子们更加生动地欣赏故事.理解故事可以大胆地讲述故事的简单对话.我用儿童书让孩子们更有想象力去欣赏这个故事.你为什么经常通过交流讨论迟到？为什么我不能迟到上学？你也得上
4、小学了.你怎么能保证你不上学？等等,引导孩子们深入分析故事,帮助孩子明白他们不想迟到,只改变自己.三,操作方法：孩子完成孩子的书本操作《我的作息表》在这个课程中,让幼儿通过并运用自己的时间表可以进一步加强儿童的时间观念,养成良好的习惯.教学反思让孩子先观察照片,然后听故事,孩子知道故事的内容.经常讨论讨论会的原因.教育幼儿承认错误并纠正错误.在制作《我的作息表》的过程中,教师应首先引导孩子在他们的日程表的时钟上写下数字点.幼儿会更容易理解.
