课题1爱护水资源导学案.pdf

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1、旧门学校九年级化学科导学案课题1：爱护水资源备课节数：第18节教学反思主备人：周全军备课时间；2012-10-24课型：新授课领导签字：学习目标：1.了解世界和中国的水资源状况。2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。学习重点：水污染及防治学习过程学法指导自我感悟一、思维入境，了解目标引导学生分析水在生活和生产中的1、水的作用作用从而引入新课让学生充分思考和回忆，2了解学习目标学生阅读学习目标，了解学习目标二、学案引领，自主学习自主学习【阅读】

2、知识点1：人类拥有的水资源课本第68页至70页内容，思考问题1.地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是独立完成任务后进行组内交流_____；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素大约有_____种；2.中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的省(地区)是让学生体会到“水很多又很少”______；我国人均水量最少的省是____。的含义3.世界水日是__月___日。4.世界上有多少人口处于缺水状态___

3、_，南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将_____水调往北方。一、人类拥有的水资源全球海水、陆地水储量比1.地球储水地球上总储水量约为1.391×1018m3,地球表面约%被水覆盖──“水【归纳小结】小组内交流讨论，明球”。全球海水、陆地水储量比为：（如图）确以上问题，师生共同小结。通过习题让学生逐渐体会水资源2.水资源概况:总水量，可直接利用的淡水量。的宝贵3.海洋水：⑴储量约占全球总储水量的%；⑵作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有多种元素，其中含量最高的是元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取

4、出大量无机盐。）⑶探究方向：淡化海水4.我国水资源:总量居世界第位，但人均水量约为世界人均水量的，且分布不均匀。【阅读】课本第70页至72页内容，思考问题。知识点2：爱护水资源1.爱护水资源从哪些方面入手？二、爱护水资源2.水体污染是指什么？水体污染源1.节约用水：提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以主要有哪些?减少大量工农业和生活用水。3.如何节约用水？预防和治理水污2.防止水体污染：染？（1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。（2）水体污染源：①工业污染：工厂的“三废”(、、)倒入江河、地

5、下，污染江河和地下水。联系生活实际进行教学，更有利②农业污染：、的不合理使用，也易造成水的污染。于学生对周围与环境污染现象的③生活污染：生活及生活的任意排放，造成水的污染。中国节水标志了解，更能激起学生环保的意识。④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污自主解答习题。染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。独立完成任务后在组内进行交流(3)水体污染的危害：破坏，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。（4）水体污染的防治

6、措施:①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。②农业上：提倡使用农家肥，合理使用和。小组成员在组内将自己在自主学习③生活上：污水实行。过程中的疑难问题提出，组内同学相三、合作探究，交流展示互讨论研究得出答案，不能解决的问学习反思1、组内进行交流题记录。2、班内进行汇报展示将组内不能解决的问题进行汇总班四、启发引导，精讲点拨内进行研究寻找答案，形成共识。精讲：水污染的原因及防治方法。点拨：水的存在及水量五、训练检测，当堂达标【归纳小结】小组内交流讨论，明详见课件确以上问题，师生共同小结。六、小结反思，迁移运用学生共同进行小结，归

7、纳本节的收获布置作业：教国辅资料相关内容预习下一课题内容