2017二轮复习专题-植物激素的调节课件.ppt

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1、生命活动的调节--植物激素的调节生物二轮复习专题考纲考频考情分析1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2．其他植物激素(Ⅱ)3．植物激素的应用(Ⅱ)4．实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用1.趋势分析：多通过植物激素及类似物的生产应用分析或实验探究来考查，曲线题较为常见。2．备考指南：(1)通过列表比较法理解五种植物激素的产生与作用。(2)类比推理：运用生长素的实验探究方法，分析其他植物激素的作用和特点。植物生长素的发现和作用Ⅱ植物的向性运动：向光性实验、向重力性植物生长素的发现和生理作用：发现、产生、运输、生理作用及作用特点（两重性）生长素在农业生产中的应用：

2、扦插生根、无子番茄培育、除草剂等其他植物激素Ⅰ细胞分裂素、赤霉素、乙烯等植物激素的应用Ⅱ考点整合体系重建主要在幼嫩的芽、叶拜尔和发育中的种子极性运输两重性赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸1．生长素的一个生理作用、两个弯曲原因和四个部位(1)一个生理作用：(2)两个弯曲原因：(3)四个部位:①生长素的主要产生部位——②生长素的作用部位——③受单侧光刺激引起生长素分布不均匀的部位——④弯曲生长的部位——指生长素在某植物器官生长过程中，起的是促进作用还是抑制作用。内因是生长素分布不均匀;外因是引起生长素分布不均匀的外部因素,如单侧光照、重力等。幼嫩的芽、叶和发育中的种子。胚芽

3、鞘尖端下部或根尖端形态学下部。胚芽鞘尖端或根尖端。胚芽鞘尖端下部或根尖端形态学下部。命题点一以实验为基础借助图示考查生长素的作用及特征2．生长素的作用特性——一般地，低浓度促进生长，高浓度抑制生长,即生长素作用具有两重性,且在促进作用最强的点(H点)两侧存在浓度不同,但对植物生长作用相同的情况。两重性源于敏感性不同。两重性(1)生长素的产生部位在，其合成不需要光。(2)感光部位在尖端，单侧光照射尖端会引起生长素分布不均匀。(3)横向运输是在尖端完成的，但发生作用的部位在。(4)生长素不能透过云母片，但能透过琼脂。(5)若无尖端，外源生长素不对称放置，也会引起生长素

4、分布不均匀。（1）.理清生长素的“5”个易错点核心提炼尖端下面的一段尖端(1)极性运输（2）.理解生长素的三类运输方式下端主动运输上端(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的进行非极性运输。(3)横向运输：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。筛管能感受刺激(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会植物生长，称为“高浓度”。(2)OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用。增强抑制（3）.明析生长素作用的两重性(3)HC段表明：随生长素浓度升

5、高，促进生长作用(但仍为促进生长)。(4)最适浓度：H点表示促进生长的最适浓度为g。(5)“阈值”：C点表示促进生长的“阈值”，即大于C处生长素浓度将会使生长。受抑制减弱图1典例：下列是有关植物生长素的一些问题，请结合所学内容，根据试题信息回答问题：(1)图1利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘产生的生长素(IAA)，研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。除所需探究的变量外，其他无关变量相同且适宜。根据实验结束时收集到的生长素量(图中数字)，可能得出的实验结论是__________________________________________________

6、____________________________________________________。小麦胚芽鞘在暗处和在光下产生的生长素的量差不多(其他合理答案也可以)(2)将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图2是水平放置后，幼苗根、茎的生长与生长素浓度的关系。则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：________。图3为生长素浓度与茎生长关系的曲线，若测得茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为x，用数学式表示x的范围：________。C、B0

7、_______的种子高等植物的所有器官①促进__________，从而引起植株增高②促进种子________和果实________细胞分裂素主要是______主要存在于正在进行细胞分裂的部位促进___________和组织分化脱落酸______和萎蔫的叶片等将要脱落的器官和组织中含量多①______细胞分裂②促进叶和果实的__________乙烯植物体的各个部位广泛存在于植物体的多种组织中促进________未成熟细胞伸长萌发发育根尖细胞分裂根冠抑制衰老和脱落果实成熟命题点二其他植物激素的生理作用1、几种植物激素之间的比较(1)协同作用：(2)拮抗作用：2、植物激

8、素的相互作