2017-2018学年高二政治上学期课时作业15

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1、课时作业价值判断与价值选择1．作出正确价值判断与价值选择必须具备的条件有(　　)①自觉遵循社会发展的客观规律　②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准　③把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求　④正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉把最大多数人的利益放在首位A．①②B．③④C．①②③D．①②③④解析：D　正确的价值判断与价值选择，从客观方面讲要符合社会发展规律，从主观方面讲要处理好个人利益与人民群众整体利益之间的关系。故①②③④都正确。2．2015年是万隆会议60周年。如果说60年前“和平相处、求同存异”是万隆精神的时代主题，那么60年后的今天，“共同发

2、展、合作共赢”则最能抓住时代潮流和民心所向。亚非国家应该与时俱进，在继承和发扬万隆精神的同时，赋予万隆精神新的时代内涵。这说明(　　)A．价值判断和选择具有社会历史性B．价值判断和选择往往会因人而异C．万隆精神走出历史误区渐趋成熟D．共同的价值判断是社会发展动力解析：A　60年后的今天赋予万隆精神新的时代内涵，说明价值判断和价值选择随着历史条件的变化而变化，故选A。社会基本矛盾运动是社会发展的动力，排除D。题中未涉及历史误区和因人而异，排除B、C。3．许衡尝暑中行路，渴甚，道旁有梨，众争取啖，衡独危坐树下，或问之，曰：“非其有而取之不可也。”或曰：“此梨无主。”衡曰：“梨无主，吾心独无主乎？

3、”这个故事说明(　　)①当个人利益和集体利益发生矛盾时，要以集体利益为重　②价值观是人生的重要向导　③价值判断和价值选择，往往因人而异　④价值观不同，对事物的评价就不同A．①②B．②③C．③④D．②④解析：B　许衡的言行体现了他的价值判断和价值选择，故②③符合题意，①④在材料中则没有体现出来。故B项应选。4.右图漫画表明(　　)①价值判断与价值选择往往会因人而异　②价值判断和价值选择没有正确与错误之分　③人们站在不同立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择　④寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛A．①②B．③④C．①③D．②④答案：C5．一位领导同志提出，领导干部应该有“两情”：对人民要有感情

4、，对工作要有热情；要通过“两情”转变“两风”：领导作风、部门作风。这就要求我们(　　)①自觉把人民群众的利益作为最高的价值标准②自觉遵守社会发展的客观规律，走历史必由之路　③自觉站在广大人民的立场上想事情、做工作　④自觉把握价值判断和价值选择的社会历史性A．①②B．②③C．③④·D．①③答案：D6．目前，中国城市文化遗产保护面临着前所未有的冲击。一些城市为了追求经济效益最大化，盲目在旧城区兴建高层建筑，使文化遗产及其环境遭到破坏。重经济效益、轻文化遗产和环境保护的选择(　　)A．是建立在错误的价值判断基础之上的B．是坚持经济建设为中心的必然结果C．反映了价值判断和价值选择的历史性D．割裂了国

5、家、集体、个人三者的利益解析：A　人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，错误的价值选择当然建立在错误的价值判断基础之上。7．范仲淹提出要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，给我们的启示是(　　)A．价值选择具有社会历史性B．价值观促进社会实践C．不同的人有着不同的价值选择D．必须站在最广大人民的立场上作出价值选择解析：D　范仲淹的话启示我们应该站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择，故选D项。8．有一个故事：某村有一口公用井，绳断，村长请每户出资一元购买井绳，村民不许。村长只好将断绳打结，继续使用。后屡断屡结，终至绳短不及。无奈，每户均出资数十元，各自购买一根井绳。这则故事启示我们

6、(　　)A．坚持集体主义与追求个人利益是对立的B．必须尊重他人的正当利益C．个人主义是社会价值观的主流D．应坚持社会主义的集体主义价值观解析：D　本题以寓言故事为背景材料，考查学生对集体主义价值观的理解能力。故事中村民们从各自的利益出发，结果付出的代价更大，这启示我们应坚持社会主义的集体主义价值观。故选D项。9．(2015江苏盐城期末)2015年新课标全国一卷的高考作文题目如下：一位父亲(老陈)在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒父亲，不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封800字的信。可选择给违章当事人、女儿

7、(小陈)、警察写。请对孩子报警举报父亲引起社会争议作出哲学思考。答案：①价值判断和价值选择往往因人而异。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对孩子举报父亲引起的社会争议，体现了价值判断和价值选择的差异和冲突。②正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的利益立场上。孩子的做法有利于维护正常的交通秩序，符合人民的根本利益。③由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识