【精品】五年级上册英语教案Unit 2My week B Let’s try & Let’s talk 人教（PEP）.docx

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1、第四课时教学内容Unit2BLet’stry&Let’stalk教学目标1.能够正确听、说、读、写句子“Doyouoften...ontheweekend?Yes,Ido.No,Idon’t.”2.能在语境中理解readbooks,playfootball的意思,并能正确发音。[来源:学科网]教学重难点[来源:学科网ZXXK]1.教学重点:掌握句型“Doyouoften...ontheweekend?Yes,Ido.No,Idon’t.”。[来源:学科网]2.教学难点:能在情景中正确运用上述句型。教学准备单词卡片,课件。教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)[来源:学#

2、科#网Z#X#X#K](1)唱歌曲Daysoftheweek。(2)看图说句子呈现一张Mike的时间表,显示8点、10点、12点、14点、15点,Mike要做的事情。让学生用“It’s8.It’stimeforChineseclass.”句型口述句子。2.呈现新课(Presentation)(1)教授短语readbooks,playfootball。①呈现一张书房的照片,问“Whatcanwedoinstudy?”引导学生说出看书。教读readbooks并板书。[来源:学科网]②呈现一个足球,问“What’sthis?”,学生答“It’safootball.”。问“Doyoulikepla

3、yingfootball?”,引导学生说“Yes,Ido./No,Idon’t.”,教读并板书词组playfootball。[来源:学,科,网Z,X,X,K](2)Let’stalk①播放Let’stalk部分录音,回答问题“DoesSarahoftenreadbooksinthispark?”。[来源:学科网]②再次听录音,回答问题“WhatdoesZhangPengoftendohere?”。③教师讲解文章大意,找出核心句型“Doyouoften...inthispark?Yes,Ido.No,Idon’t.”,讲解句子的意思,告诉学生often是经常的意思。然后用开火车的形式读这个句

4、子。④分小组朗读对话,教师对学生的语音、语调加以指导。(3)Let’stry①请学生读题目,看图片,弄清题目要求。②播放录音,学生根据录音内容选择正确的图片。③再次播放录音,教师讲解录音内容,核对答案,学生跟读录音内容。3.趣味操练(Practice)Askandanswer教师先教读playping-pong,listentomusic这两个短语,然后让学生进行问答练习,并请三组同学上台展示。A:Doyouoftenplayping-pongontheweekend?B:Yes,Ido.[来源:学

5、科

6、网]A:Doyouoftenlistentomusic?B:No,Idon’t.4.任

7、务实践(Taskpractice)对话练习用“Doyouoften...ontheweekend?Yes,Ido.No,Idon’t.”句型进行对话,说一说自己周末经常做的事情。5.家庭作业(Homework)(1)听录音,跟读会话。(2)结合本课学习内容创编一个新对话并表演。(3)完成小超人B部分第一课时练习。板书设计Unit2　Myweekplayfootball　　　readbooksplayping-ponglistentomusicDoyouoften...inthispark/ontheweekend?[来源:学科网ZXXK]Yes,Ido.No,Idon’t.[来源:学科网Z

8、XXK]教学反思