足球运球说课稿 可修改 可下载 优质文档.doc

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1、可修改可下载优质文档足球运球说课稿一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。二、教材分析足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。三、学情分析本次课的

2、教学对象是初中二年级的学生，这一阶段的学生处于生长发育的过渡期，有很好的模仿能力，同时学生具有好动和好奇的生理特点。与他人合作方面有一定基础，虽然体质还是较弱，运动技术较差的现象还是存在。但求知欲强，学习积极性高，好胜心强，敢于表现。本次课结合身体素质练习，使学生的身体素质得以加强提高。四、教学目标1、认知目标：了解运球在足球运动中的重要性以及运球的动作要领和练习方法。可修改可下载优质文档2、技能目标：学会运球的正确动作和练习方法进而熟练运球的动作。3、情感目标：增进对足球的兴趣并认真练习，培养互相合作、守秩序及爱公务的习惯。4、体适能方面：训练协调、反应、敏捷、速度等能力，增

3、进心肺耐力及肌肉耐力。五、教学难点、重点1、教学重点：脚内侧运球、脚外侧运球。2、教学难点：控球的能力。六、教学方法1、教法：足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的掌握动作的要领。2、学法：本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。最后通过运球接力提高运球技能。七、教学过程（一）开始部分1、场地器材：足球场一片、哨子、足球若干个、角锤。2可修改可下载优质文档、组织学生四列横

4、队集合，点名（询问及了解学生身体状况），师生问好，检查服装、器材。宣布本次课的任务、目的及要求。安排见习生活动。3、热身慢跑，徒手操，学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。（二）学习与实践部分。1、讲解、示范运球的动作（1）足内侧运球以足弓部位触碰球，足间与髋关节稍外转、脚根锁紧，身体放松。（2）足外侧运球以足外侧靠近足尖部位接触球，以拨动或推的动作带球，运球时足尖向内稍转并脚跟。2、分组练习（1）直线折返。（2）S型穿绕圆锤体折返。（3）运球接力赛：用各种运球方式将球一一通过每一角标，完成的人将球传给下一位同学继续进行，且使用时间最少组别为优胜。（三）结束与放松部分1、放松活动。

5、2、集合，选出优秀同学再示范，老师讲评。3、交代回家作业，预告下次上课内容，收点器材。4、下课，师生再见。