六年级下册英语教案-Unit 1 How tall are you？-人教（PEP）版 (7).doc

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1、教学设计课题：Unit1Howtallareyou？PartALet’stalk内容分析：本单元的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较，各课时之间的内容相互联系，教材着重就年龄、身高及长度进行询问并做比较。内容涉及自然博物馆中不同种类恐龙的比较，学生之间在年龄、身高等方面的比较等等。形容词是学生在五年级上册第一单元操练过的内容，对学生来讲比较熟悉。但是本课的词汇是形容词的比较级，要求四会掌握，单词中出现了更为复杂的变化形式，如：heavy词尾变i再加er；thin和big双写最后一个字母后再加er。由此可见，形容词比较

2、级的变化的学习既是本课的重点又是难点。教学目标：（一）知识目标：1、学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题。2、能够用正确的语音，语调朗读对话，并能进行角色扮演。3、能够听，说，读，写并能在情景中恰当运用句型Howtallisit?It’s…Howtallareyou?I’m…It’s/I’mtallerthan…比较人物或动物的外貌特征。4、能够在语境中理解新单词dinosaur,hall,metre,than,both的意思，并能正确发音。5、能够完成对比自己与同学身高、年龄的活动。（二）能力目标：1、使学生初步

3、掌握比较级的用法及句型。2、使学生知道形容词比较级变化的一般规律。3、使学生能在一定的情境中自觉运用所学新知识。（三）情感目标：培养学生分析观察能力，知道要关爱身边的人。教学重点：Howtallisit?Howtallareyou?I’m…metres.I’mtallerthan…教学难点：It’stallerthanbothofustogether.教具准备：图片、卷尺、课件，录音。教学过程Step1.Warm-up1)Greetings.2)Listentoasongandanswer“What’sitabout?”Ss:It’sabou

4、tanimals.Step2.Presentation1)Let’stry.T:ZhangPengandMikeareinthedinosaurhall.Theyaretalkingaboutsomedinosaurs.Listenandcirclethecorrectanswers.(Teach“taller”)2）Let’stalk(1)ListenandanswerHowtallisthetallestdinosaur?HowtallisZhangPeng?Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?

5、(2)Listenandimitate(3)PractiseinpairsStep3.Consolidationandextension1)ReadandanswerT：JohnandOliveraren’tatthemuseum.Theyareatschool.TheyaretalkingwithSarah.Theyaregoingtobethegoalkeeperoftheschoolfootballteam.Readandcirclethewordswith“er”,andtrytoanswerthequestions.2)Let’sc

6、hantFirst,saythechant“Isaytall，yousaytaller”,thenfillintheblanks.3)GroupworkMakeasurveyinyourgroup,andtrytoreport.Step4.Summaryandhomework1.Whathavewelearnttoday?2.Sethomework.