【精品】人教版七年级生物上册 3.2.2 植株的生长导学案.doc

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1、第二节植株的生长【学习目标】1.描述根的生长和枝条发育的过程2.运用测量的方法探究根生长最快的部位3.了解无机盐与植物生长的关系4.增强珍爱生命、关爱环境的意识【重点、难点】重点：根尖各部分细胞的特点；难点：根尖和芽的结构。【学习过程】一、课前自主学习：（阅读教材P59——62完成练习）1、根据探究“根的什么部位生长最快”的实验回答下列问题：（1）实验中所选择的根应是的幼根。（2）选一条幼根放在上，用钢笔自幼根尖端向上画四条线，这四条线的间距应。（3）连续观察测量三天，并记录测量的数据，这些数据所用的长度单位应是。（4）当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真

2、实情况的数据，对这些数据应当怎样处理？（5）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够?。为什么?。（6）根的四个部分中，生长最快的部分是。2、根的生长一方面要靠增加细胞的数量；一方面要靠细胞体积的增大。3、枝条都是发育成的。4、肥料的作用主要是给植物的生长提供。5、植物的生长需要量最多的无机盐：含的、含的和含的无机盐。（通过观察图片来了解缺少的症状，思考各类无机盐的作用）二、课堂助学1、情景导入：一粒小小的种子萌发成幼苗，它又是如何长成参天大树的呢？2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：学习任务一：描述幼根的生长观

3、察根毛和根尖的结构，学生分组实验。自学教材PP97及图3-17，1、根尖不同部位的细胞有什么特点？2、幼根的伸长主要有哪些部位的细胞起作用？学习任务二、描述枝条是由芽发育成的1、结合课件，春天，树木发芽长成枝条的动态过程，思考枝条是怎样形成的。2、自学教材P97-98，思考芽是怎样发育成枝条的。学习任务三、植物的生长需要营养物质1、自学教材P98—P99思考植物的需要哪些无机盐，各有何作用。2、思考“讨论”课本上的三个讨论题。3、区分植物缺乏氮、磷、钾时的症状。4、阅读P101科学、技术、社会，了解无土栽培。三、诊断评价1．在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是(

4、)A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区2.蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区3、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区4、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物生长需要（）A.水和无机盐B.有机物C.维生素D.适宜的温度5、植物生长中需要量最多的无机盐是（   ）A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐   B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐C．含磷的、含钾的，含硼的无机盐  D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐6、右图所示是用显微镜观察根尖横

5、切结构时看到的图像，该部分应该位于（）A．根冠B．成熟区C．分生区D．伸长区7．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（）A.根　　　　B.芽　　C.叶　　　D.茎8．无土栽培是指（   ）A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中    B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培模式D．把植物栽培在将植物需要无机盐按比例配制好的营养液中9、植物可以进行无土栽培的原因是()A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐B．植物的根吸收的只是水和溶解在水中的无机盐C．土壤对植物生长并没有作用

6、D．根只吸收水和氮、磷、钾三类无机盐10、根吸水的主要部位是根尖，根尖是从根的尖端到长有根毛部位的一小段。根尖分为四个部分（如图），在图中填写适当的内容。 根尖的基本组成是　　　　。根是由种子中的　　　　发育来的。一根根毛不是一个细胞，而是　　　　区的一个　　　　细胞向外突起的一部分。四、系统总结、构建知识体系五、课后记