艺术音乐亲子活动方案.docx

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1、艺术音乐亲子活动方案　　学艺术能够让孩子结交到更多的朋友，获得一项生存技能!下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!　　艺术音乐亲子活动方案：兔子和狼　　活动目标：　　1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。　　2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。　　3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。　　4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。　　活动准备：　　课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。　　活动过程：　　一、故事导入

2、　　昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁?(兔子、狼)　　它们俩在一起会说什么?　　二、熟悉歌词　　1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”(按节奏说歌词)　　兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，　　我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。”7----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　2、幼儿重复说说歌词。　　三、熟悉乐曲　　1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿?请你们听琴声，你听过这首曲子吗?(老师弹“对面的女孩看过来”乐曲)　　2、你们听过这首曲子吗?是谁唱过的?

3、(任贤齐唱的流行歌曲)　　3、什么是流行歌曲?我们也来编一首自己的流行歌曲好吗?　　4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来”　　幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。”(老师提示：兔子怎么说的，也编编看?)幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。”　　5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。(讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来?“做朋友的事还真难办”)　　四、游戏活动　　1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗?请用歌声告诉我!(老师唱

4、狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话)　　2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友?(老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。)问：你们现在愿意和我做朋友了吗?　　3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。7----来源网络，搜集整理，仅供参考学习　　问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗?你想扮演什么?(和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为“做朋友的事真好办。”　　五、随机教育　　在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的　　朋友会越来越多，好吗?　

5、　艺术音乐亲子活动方案：北京的金山上　　活动目标：　　⑴.受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。　　⑵.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作(弹簧步.甩袖等)　　⑶.道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。　　活动准备;　　⑴.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望　　⑵.磁带.录音机。　　⑶.民族的服装娃娃.图片若干。　　⑷.安门图片.装饰画.藏族服装.蜡笔。　　活动过程：　　Ⅰ.组织问好。　　⑴.教师弹曲子，幼儿更节奏拍手.　　⑵.练声：《我是小小茶壶》.《山谷回音真好听》7----来源网络，搜

6、集整理，仅供参考学习　　⑶律动：《手碗转动》.《喜洋洋》　　Ⅱ.与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。　　“今天，老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她吗?想和他做好朋友吗?”(出示藏族娃娃)“看，她漂亮吗?”(漂亮)“小朋友知道我们中国有多少个民族吗?”(56个民族)“那知道有那些少数民族吗?”(藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等```)“那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗?”(知道)“她是哪个民族的呀?”(藏族)“!小朋友真聪明，那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友?”(她穿的衣服袖子很长.腰上还有五彩腰带)“哦，原来是从她的衣服

7、上看出来的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友吗?”(想)“那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌`````````　　Ⅲ.欣赏《北京的金山上》⑴.欣赏《北京的金山上》　　⑵.幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律　　⑶.欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。　　⑷.小结：“刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己(嘿嘿.你真棒)在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老师，歌曲的名字是什么吗?”(北京的金山上)，“这首很好听的北京的金山上。”　　Ⅳ.学习基本工作。　　⑴.“藏族有哪些基本工作?”(甩袖

8、.弹簧步)“好。下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。　　①一脚按拍子点地，双手一上一下翻动7----来源网络，搜集整理，仅