唤醒沉睡的计算机 体育教师怎样进行教学.doc

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1、优质文档唤醒沉睡的计算机教学目标：1.知识与技能：初步认识windowsxp的桌面组成，掌握操作鼠标、启动和退出windowsxp的方法。2.过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的动手能力与合作能力。3.情感态度与价值观：通过具体实例的操作，激发学生学习信息技术的兴趣，在不断的操作和摸索当中陶冶情操，促进其个性发展。重难点：掌握启动和退出windowsxp的方法，学会操作鼠标。教学过程：一．激情引趣，导入课题同学们，今天老师收到一封由喜羊羊寄来的求助信，信上写：亲爱的同学们，我们羊村遇

2、到麻烦了，被可恶的灰太狼困在一座岛上，只有完成闯关才能回到羊村，我们实在没有办法了，只好求助聪明的你们，希望你们帮助我们完成闯关内容，回到羊村。你们的朋友，喜羊羊。大家愿不愿意接受喜羊羊的求助呢？好，我们一起来开始闯关吧。今天我们闯关的题目是《唤醒沉睡的计算机》二．任务驱动，探究新知大家请看第一关：启动计算机。1.提问：谁会启动计算机？（举手）指名回答操作方法，老师指正讲解。如果学生讲对了，就请他启动自己的计算机，并进行表扬（为小组加分）。并提醒学生显示器开关所在的位置。2.有时候为了保护我们的计算机

3、，会设置登陆密码，只有输入正确的密码才能成功启动计算机，我们学校的计算机没有设置密码，所以直接启动就可以了。3.请学生一起启动计算机。师进行巡视提醒学生电源开关所在的位置，并注意开机顺序，先开显示器再开主机。鼓励启动成功的同学帮助没有启动成功的同学。4.小结启动计算机的操作步骤：先开显示器再开主机电源。5.同学们记清楚了吗？如果没有启动成功的同学按照这个方法再试一次，你一定能成功的。第二关：了解桌面组成1.3优质文档启动计算机后出现在我们面前的蓝天白云的画面就像一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，

4、所以我们叫它桌面。1.我们一起来认识认识桌面上的这些图标吧，请看大屏幕（播放微课），大家要认真看，看完后要回答老师的问题。2.刚才大家学得很认真，要表扬，现在老师问几个问题，答对的可以为本组加分。第一题：计算机桌面上哪些图标是固定不变的。第二题：桌面的左下角的按钮叫什么按钮。第三题：桌面下方的蓝色长条区域叫什么。第四题：桌面的背景能不能改变它的图案。第五题：桌面上的回收站有什么作用。第六题：桌面面上的哪个图标可以查看计算机中的资源。第七题：桌面上哪个图标可以浏览网页。同学们回答的真好，现在我们已经闯过

5、两关了，老师忍不住的要表扬下你们，现在只剩下一关了，你们有没有信心闯下去，有，好，下面请看第三关。第三关：关闭计算机1.很多人都认为自己会关闭计算机，可是老师却不认为。有个小朋友他叫斌斌，每回使用完了计算机之后他就按主机的电源开关来关闭计算机。有一次他想在网上看动画片，可是计算机却启动不了了，这时他才明白了他关闭计算机的方法是错误的，错误的操作是会损坏计算机。2.好，哪位同学知道该怎样正确关闭计算机吗？3.请一位学生口述。（讲对了为本组加分）4.教师补充：当我们点“开始”按钮里的“关闭计算机”菜单时系

6、统会给出三种不同的关闭计算机系统的选择：第一个是待机，可以让我们的计算机休息，进入节电模式，这时我们可以关闭显示器。第二个是关闭，用鼠标点击这个按钮时系统就会自动关机。第三个是重新启动，点击这个按钮后计算机会重新启动一次，进入系统。我们正常关闭计算机只要点击第二个也就是中间这个“关闭”按钮，计算机就能自动关闭了。等电脑显示器黑屏了我们再把显示器关闭小朋友们听明白了吗？5.请一个同学上台演示操作。操作对了进行表扬，为小组加分。6．教师提醒计算机关闭完成黑屏后，再关闭显示器。7．全班关闭计算机。老师巡视进

7、行个别指导，提醒学生关闭显示器。关闭完计算机的同学请举后，好，恭喜同学们，你们已经闯关成功，喜羊羊他们为了感谢你们为你们放起了美丽的烟花。3优质文档三．巩固练习好，请同学们再次启动计算机，看谁动作快，记住开机顺序。启动成功出现蓝天白云桌面的同学请举后。（最先启动的成功的为本组赢得1分）四．全课总结，延伸课后1.谁来说说你有什么收获？（说得好的为本组加分）2.宣布获胜小组。3.通过今天的学习，大家学会了如何正确开关机的本领，还认识了桌面的组成，以后你们可以帮爸爸妈妈开机关机了。好，今天的课上到这里，下课

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