《教育学》读书笔记.doc

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1、《教育学》读书笔记《教育学》读书笔记《教育学》读书笔记　　赫尔巴特的《教育学》是教育理论发展史上的伟大里程碑，是近代教育理论走向科学的开山祖和奠基石。以下内容是品才网小编为您精心整理的《教育学》的读书笔记，欢迎参考！《教育学》读书笔记　　作为新教师，阅读教育类的著作是非常有必要的，所以最近放假在家我又重新拿出了那本曾经为参加教育考试而买的《教育学》这本书，我发现，和原来为了应付考试而学习的心态相比而言，现在所学到的东西比以前更深刻和更立体了，真是让我受益匪浅。　　《教育学》第五章《学生与教师》中明确指出了学生与老师

2、各自的权力与义务，比如：我国的《教育法》规定学生应尽的义务有遵守法律法规;遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;努力学习，完成规定的学习任务;遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。还比如：老师要自学生面前扮演多重角色，包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者的角色、管理者的角色、父母与朋友的角色、研究者的角色等等。仅与学生的关系而言，教师就要扮演这么丰富的角色，更何况，我们教师还有自己的家庭，在自己的家庭中还要扮演不同的角色，而当这些角色与个人的预期发生矛盾或难以取得一致时，就可能会出现角色冲突

3、。对于这样或那样的角色冲突，我们需要找到一个平衡点。　　首先，我们要合理调试与家庭角色的冲突。有了家庭和孩子，特别是当孩子还小需要照顾时，我们很容易同家庭角色产生冲突。对于这点，我相信大家都深有体会，因为每个教师都是这样一路走来，而我也正在这条漫长的道路中艰难的行走着。有时候我们真得无法尽到一些为人父母和为人子女的职责，我们往往因此内疚、不安甚至苦恼。特别是当孩子生病时，你会感到更加愧疚。在工作的这半年以来我都把精力更倾向于学校，因为有太多的事不得不去做，因为有太多的原因我们无法放手，更因为教了六年级真的是身心俱惫

4、。于是，很容易忽视了自己的孩子。现在，当经历过一些事后，我才明白，忽视甚至无暇顾及自己的孩子同样是不负责任的表现，因为孩子是我们一生中最重要最特殊的一个学生。所以，这其中两个角色我们要合理进行调试与权衡，做到有急有缓，协调控制，最好能做到统筹兼顾。　　其次，我们要努力让“教育者”与“研究者”的角色和谐统一。作为教育工作者，其对象的特殊性决定了工作的再创造性。因此，我们教师需要发展、需要提升，更需要自我超越。一个善于反思、善于研究的老师总能让教育教学工作注入一些新的工作思路和思想方法。但是局限于实践范围的再创造很难高

5、屋建瓴，教师的研究工作需要规划指引，需要理论培训学习，需要高层次的专家点拨。所以我们要勇于抓住时机，无怨无悔的付出，善于创造机会，敢于冲破困难，努力让自己走向“教育者”与“研究者”的双重共赢身份。对于自己，我刚刚迈进教育事业的大门，尚未在这方面迈出有力的一步，只希望能有些且行且思与且得，这就是我目前所拥有的平衡点。　　现如今，单单在面对师生冲突时，有太多的人从中指出了教师的职责和素养，而因为学生多数是未成年人就忽略了他们的义务和不足。所以，作为教师，我们应该更谨慎，素养更高，并且能迅速的在各类角色冲突中找到一个平衡

6、点，才能不在这样或那样的冲突中被击垮。《教育学》读书笔记　　作为新教师，阅读教育类的著作是非常必要的，所以我首先选择了《教育学》这本书，可以说，读了这本书后，我真是受益匪浅!　　赫尔巴特的《教育学》是1806年发表的。该书所论述的教学理论，说明了心理学对于教育学的意义，提出了教学的形式阶段的原理，论证了教育性的教学这一概念，特别是指出了培养多方面的兴趣对于促进学生学习的意义。所有这些，在教育史上都有一定的价值，这就是赫尔巴特的教育理论在世界各国得到传播的原因之一，也就是我们今天重新研究与评价该书的意义之所在。　　赫

7、尔巴特的《教育学》是教育理论发展史上的伟大里程碑，是近代教育理论走向科学的开山祖和奠基石。　　(1)赫尔巴特试图将人的个性与社会性统一起来，将现实社会的要求与未来社会的召唤统一起来，从而培养既能立足现实，又能面向未来的人才。　　(2)赫尔巴特将其管理论建立在性恶论的基础之上，这显然是唯心主义的观点。但是，即使在赫尔巴特的最专制的管理论之中，我们还是可以依稀看到一些民主的东西："人们只能理智地把这种服从同儿童本人的意志结合起来，并只能把这种服从作为一种已经进行了一段时间的真正的教育的结果来期待得到"，"一个外行的教育

8、家如果擅自行使支配权，而这种权力既不是从父母那儿得来的，又不是被学生承认的，那么他将完全自毁于此。"　　(3)《教育学》的不朽生命在于它的教学论。　　第一，赫尔巴特从其观念，兴趣，统觉等心理学思想中寻找其教学论的理论依据，试图将其教学论建立在心理学基础之上。这是赫尔巴特的一个极为重大的理论贡献。　　第二，他在教育史上第一次明确地提出"教育性教学"的概念，从而