二年级混合运算讲解.doc

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1、二年级数学下混合运算知识点：混合运算式题的教学，是在学生已经掌握了学习过的万以内的加减乘除四则运算、两步计算的加减混合运算式题、乘除混合运算题的基础上进行的。他是今后学生继续学习多步混合运算式题的基础。我们通过教学，要使得学生初步掌握混合运算的顺序，包括有小括号的，能够熟练地演算两、三步计算的混合式题。二年级数学下混合运算练习题综合讲解：100-25×3=？在进行这道题目的运算的时候，我们先让学生观察这道题的特点是什么。这道题里面有加减法，也有乘除法，怎么计算？让学生懂得，先进行加减，再进行乘除。也就是先进行25乘以3，再进行用100减去25乘以3的得数。再例如：390-（15+5

2、）×3=？让学讨论这道题目有什么特点。然后讨论这个算式中包含有哪几种运算，应该先算哪一步，再算出哪一步，然后由学生自己进行运算。这样有利于提高学生的自学能力和思维能力。解题的步骤是：先把15加上5，得到20接着，用20乘以3，得到60下一步是用390减去60，最后得数是330最后，是小结。在一个算式里，有加减、有乘除的话，要先计算乘除再计算加减。如果，在一个算式里，有括号的，先进行括号里面的运算，再进行其他的乘除、加减。学生学习了加减乘除的运算法之后，能否进行正确地四则混合运算，在很大的程度上取决于运算顺序是否掌握熟练。因此老师要多给学生机会进行运算顺序的专项训练。