学前儿童家庭与社区教育教学检测 测试题A卷参考答案.docx

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1、测试A卷参考答案一、填空题1.家庭2.家长的身体素质3.接受-拒绝；支配-服从4.家庭教育讲座、家长会、辨析评论会、父母沙龙、家长园地5.调查法、观察法、实验法、个案法、历史法、比较法6.家庭；父母；孩子7.遗传、环境、教育、主观能动性8.游戏活动、说笑活动、同伴活动、扮演活动、体育活动、艺术活动9.亲爱；谅解二、名词解释1.狭义的学前儿童的家庭教育指的是在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈）对学前儿童进行的教育和施加的影响。2.创造力是一种异想天开、别出心裁、求异思维的能力，是创造欲望和创造意识、创造素质、创造行为的有机统一体。3.调查法是研究者有目的、有机会地通过自

2、身的接触和充分的了解，在全面掌握学前儿童家庭教育现状第一手资料的基础上，进行正确地分析、综合，得出科学的结论，以指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。4.儿童的情商主要是非智力因素，主要是指儿童情感和社会技能的综合特性，包括儿童的情绪的愉悦性、反应性、表达性和交往的礼仪性、幽默性、融洽性以及意志的果断性、自制性、坚持性等。5.实验法是在人工控制学前儿童家庭教育现象的情况下，有目的、有计划地观察学前儿童家庭教育现象的变化及其结果的一种研究方法。1.主要是指家庭成员之间的相互影响和教育。在家庭生活中，实际上不只父母或其他长者要对学前儿童实施教育、施加影响，而且他们还会

3、受到学前儿童的教育和影响。一、简答题1.参考答案：（1）时代性和社会性（2分）（2）亲情性和感染性（2分）（3）针对性和随机性（2分）（4）连续性和一贯性（2分）（5）权威性和专制性（2分）2.参考答案：（1）研究孩子的行为模式（2分）（2）重视孩子的个性特点（2分）（3）建立理想的亲子关系（2分）（4）形成民主的教养作风（2分）（5）拥有一致的教养态度（2分）3.参考答案：（1）选定题目（1分）（2）查阅文献（1分）（3）提出假设（1分）（4）制订计划（1分）（5）收集资料（1分）（6）分析结果（1分）（7）撰写报告（1分）4.参考答案：（1）科学性原则：更新价值观念，树立

4、开放意识，建构学习环境（1.5分）（2）理智性原则：调节情绪，规定限度，全面整合，杜绝溺爱（1.5分）（3）指导性原则：树立正确儿童观，给予恰如其分的帮助，重视孩子的自我教育（2分）（4）渐进性原则：具体明确，恰当合理，螺旋上升（1.5分）（5）适度性原则：称赞孩子的努力，惩罚孩子的过失，奖惩结合（2分）（6）一致性原则：互通信息，相互配合，共同教育（1.5分）5.参考答案：（1）时代性和社会性（2分）（2）亲情性和感染性（2分）（3）针对性和随机性（2分）（4）连续性和一贯性（2分）（5）权威性和专制性（2分）6.参考答案：（1）合作活动的目的由单一孤立转向全面融合（1.5

5、分）（2）合作活动的伙伴由被动应对转向积极互动（1.5分）（3）合作活动的资源由园所内转向园所内外结合（1.5分）（4）合作活动的形式由仿效参照转向借鉴创新（2分）（5）合作活动的视野由市内国内转向世界范围（2分）（6）合作活动的媒体由玩具图书转向网络邮件（1.5分）一、论述题1.参考答案：（1）家庭教育讲座（2）家长会（3）辨析评论会（4）父母沙龙（5）家长园地（6）家园小报（7）开放日活动（8）家长执教活动2.参考答案：（1）指导的早期性（5分）家长对孩子的教育要尽可能早地开始，不要等出现了令人不满的的现象以后再来进行教育（2）指导的针对性（5分）出现了什么样的问题，家长

6、就要进行什么样的指导，对症下药，而不能张冠李戴。（3）指导的艺术性（5分）家长的教导要想使孩子乐于接受，实现教育的最优化，就必须注意方式方法，讲究策略和艺术（4）发展的全面性（5分）家长应培养孩子做现代人的各方面素质，使孩子在体力、智力、品行、审美各方面都得到发展。（5）发展的多样性（5分）家长应尊重孩子的个人特点，充分挖掘孩子的潜力，使孩子在全面发展的基础上，个性得到生动活泼的发展。