应用化学专业建设规划.pdf

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1、应用化学专业建设规划第一部分专业现状分析一、国内应用化学专业概况我国理科应用化学（本科）专业办学历史可追溯于1980年，当时国家教委（教育部）同意部分工科或单科性院校利用工科优势，理工结合，设立具有特色的理科专业——应用化学专业。接着，综合性理科院校也开始利用理科优势，建立应用化学专业。目的是增强应用背景，培养理工结合型人才，以适合国民经济发展和市场经济改革的需要。由于应用化学专业能充分体现出各院校的办学特色，适应经济发展和其他相关学科发展中对跨学科人才的需求，设立应用化学专业的院校日益增多，应用化学

2、专业得到了迅速发展。目前全国设立应用化学专业的院校已达到300余所，其中教育部“211”学校中也有半数学校设立了应用化学专业。北京大学以核科学与核技术为主线，并使其交叉渗透到多个化学领域，形成了有鲜明核科技特色的放射化学应用化学学科。一直坚持为学生开设放射化学、高等放射化学、辐射化学、辐射防护以及放射化学实验等多门与核有关的课程，并在核药物化学、辐射化学与工艺、超分子材料中的核技术应用、核素迁移以及加速器质谱学等核学科与化学学科的交叉领域取得了大批重要研究成果。复旦大学化学系分设化学专业和应用化学专业

3、，其中化学专业是该校的传统重点专业，学科基础扎实和师资力量强大，相对来说应化专业较弱，从学生人数看化学专业90人，而应化专业只有30人。应化专业的建设主要依托化学专业，两个专业开设相同的专业基础课，在高年级化学专业开设现代化学专题、生物化学、综合化学实验等，应用化学专业开设的专业课程有应用化学专题、应用化学实验、化工原理、化学反应工程等。华东理工大学与我校情况极其相似，有着极深的化工背景，学校设有化工学院、生物工程学院、化学与分子工程学院、药学院等多个与化学有关的专业方向。为了保留专业特色，目前的化学

4、与分子工程学院设有高分子专业、材料化学专业、应用化学专业和应用化学（精细化工）专业等四个专业。北京化工大学应用化学本科专业于1986年开始招生，每届两个班，60人。1992年改办精细化工专业。1999年恢复应用化学本科专业，招收4个班120人，四年制，授理学学士学位。2000年开始招收5个班150人。2002年开始招生6个班180人，从2007年扩大招生至7个班，从2008年起招生8个班220人。近三年毕业生平均考研率38.5%，平均一次就业率93%。二、办学基础1．学科基础应用化学专业是我校重点建设

5、的专业之一，依托于化学和化学工程与技术两个一级学科和应用化学国家重点学科及“化工资源有效利用”国家重点实验室，具有一级学科博士学位授予权，设有一级学科博士后流动站。化学学科设有物理化学博士点，分析化学、物理化学、无机化学、有机化学硕士点，此外还有工业催化博士点和硕士点，为应用化学本科专业提供了强有力的学科支撑。在学校“十五”本科教学发展规划中，应用化学专业的建设目标是成为国家示范专业，2008年已成为北京市特色专业建设点，2009年成为国家特色专业建设点。近五年来，“化工资源有效利用”国家重点实验室理

6、学院分部及应用化学学科教师共承担973项目、863项目、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目、国家攻关项目等国家级项目50余项，中国石化（石油）集团总公司、北京市自然科学基金等省部级基金项目30余项，横向项目70余项。获国家级奖10余项，省部级奖20余项，国家发明专利20余项；在国内外核心专业期刊发表科研论文530余篇，表明应用化学专业建设具有坚实的科研基础。2．师资队伍应用化学学科已形成一支稳定的、由具有丰富教学经验的老教师和中青年学科带头人为骨干、具有高学历的中青年教师为主的勇于创新

7、、乐于奉献的教师队伍。目前有教师36人，教授19人，博士生导师15人。拥有中科院院士1人，国家级名师2人。教师中具有博士学位的29人，硕士学位7人，承担专业基础课和专业课、生产实习及毕业论文的教学任务。3．实验条件北京化工大学是首批国家工科基础课程化学教学基地建设单位，建成了现代化的化学教学实验中心，为应用化学本科基础教学创造良好条件。学校十分重视应用化学专业建设，在十五期间投入100万专业建设经费，初步建成了合成制备实验室、测试表征实验室、应用测试实验室等专业实验室，此外，近代化学研究所和学校分析测

8、试中心的大型仪器可为应用化学专业本科教学服务。三、办学成效1．凝练办学方向与办学思想应用化学是以化学理论为基础、跨学科交叉、跨领域应用的具有活力的学科，在材料、能源、信息、环境等与国民经济密切相关的领域占有重要地位。我校应用化学专业是处于多科性大学中的理科专业，具有坚实的工科基础。我校的应用化学专业定位为应用基础理论研究与新物质、新材料、新产品和新技术的开发应用相结合的理工结合型专业。在办学过程中，坚持“应用化学专业建设与学科建设相结合，与基础课程化学教