初中语文现代文阅读技巧

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1、初中语文现代文阅读技巧疾风知劲草，岁寒见后凋。人归落雁后，思发在花前。管中窥豹，时见一斑。山高月小，水落石出。亡羊补牢，未为迟也。初中语文现代文阅读技巧现代文阅读一直是中考的重中之重，特别是近年来，中考现代文阅读的材料主要来自课外，选文的内容上更强调材料的价值取向，关注社会、关注生活、关注自然、关注人生，语言上注重生动活泼和较强的文学价值，同时兼顾多种文体，题目类型多，变化快，很多同学面对各式各样的题目感到茫然无措。根据课程标准和语文中考说明对现代文阅读的考查要求，参考语文教材的相关文体知识短文和有关资料，根据近几年中考语文阅

2、读试题的走向，特就现代文阅读的答题思路作简要解说，以求同学们在解答此类试题时，有所借鉴，避免答非所问。一、记叙文（散文、小说）阅读（一）记叙文（含散文、小说）整体阅读的主要考点1．正确理解能体现人物性格、思想情感和文章主旨的重要词句。2．理解和分析记叙的材料对表现人物和中心的作用，概括记叙的内容、人物的思想性格和文章的中心。3．体会各种表达方式（叙述、议论、说明、描写、抒情）、修辞手法（比喻、排比、拟人等）、表现手法（联想、象征、对比、衬托）、结构特色、详略安排、语言艺术的表达作用。4．体验文章的思想感情，说出阅读时的感受和体

3、验。（二）记叙文阅读答题指引1．读文章时必须仔细、全面，力求读懂文章，如记叙文中的人、物、中心事件、感情等就是其特定的线索，理清了思路，就能透彻地理解文章内容，在概括时（特别是概括人物品质时）才不会出现偏离本质、似是而非的现象。答题时要顾及上下句、前后文，上下搭配，前呼后应，有时要从前文中找答案，有时要从后文中找答案，不能不看具体语境而只围绕提问去抽取片言只语或断章取义。2．对分析题不能只有结论，不作分析说明。如分析词句的表现力，只是像套用公式似的写上“生动”“形象”等词，而不结合具体内容来解说。在回答这类题目时一定要结合内容

4、进行分析，如：“生动、形象地描绘了残疾人努力蹬车的形象，从而突出了他顽强的意志、努力挑战自己的精神”，这样回答才算是到位了。3．回答有关体验题时一定要做到“切己体验”，就是阅读文章时要能进入文章、进入人物角色。你在阅读时，要将自己看着就是文章中的人物，站到文章中人物的地位、身份、场景中去，产生情感换位，想“他”所想，急“他”所急，针对文章中人物的品行、道德、成绩来评议和说理，归纳出几句有深刻意义的话来，这样才能提高体验水平，答题才能切中题旨。4．对感受（人生感悟）题一定要联系自己、家庭、社会的实际，如自己有什么感想，自己要怎样

5、做，不要只说大话、空话，特别不要离开原文而乱说一通。这类试题常常是开放性试题，答题的角度是多元的，思维是多角度的，答案也不追求惟一性和标准性，只要言之成理、言之有据就行，但要注意前后的说法要一致，不能前后矛盾。5．关于记叙的详略，一般来说，详写的内容是为了突出中心，略写的语句则与文章中心关系不大。6．关于画线句子作用的回答。从文章结构上来说，画线句子在文段开头，一般是引起下文（总领全文），为全文定下感情基调；在中间，一般是过渡（承上启下）；在结尾，一般是总结全文、点明中心（深化主题）、照应开头。从表达方式上来说，在答出该句子所

6、运用的表达方式后，要注意不但要指出该表达方式的一般作用，还要指出画线句子的具体内容，将两者结合起来回答。比如“描写”的一般作用是“形象、生动地描绘出……”，这里省略号的内容就一定要与画线句子联系起来，才算完整、准确。7．对于段落之间的关系，不外乎是承递、并列、总分这三种，作用一般为总括、过渡、照应。结尾一段，一般是总结全文、点明中心（深化主题）、照应开头。8．简明概括全文内容。读记叙文时要理解文章记叙了什么内容，选取了哪些材料；读散文要领会文中人或物所蕴含的思想感情；读小说要了解小说中人物的思想性格，领会作者的写作意图。答题的

7、一般思路是：谁在什么情况下做什么？结果怎样？关于段的内容概括，与概括全文内容的方法大致相同，一般要抓住写什么事，抒什么情？或写什么景，抒什么情？概括时要做到准确、精练，言简意赅。概括题题目中如有“不超过多少字”、“用文中原句回答”等限制，则应注意不能“犯规”，否则会丢分。9．散文中表现手法作用的回答，基本思路是：联想：联想起什么？带来感情的愉快或是烦恼。象征（以物喻人）：写物或景，其实是写人格、人品。对比：拿什么与什么对比，突出了什么？衬托（反衬）：一种是以物衬托，一种是以景衬托。联系上下文，回答突出了什么？渲染了什么？10．

8、小说刻画人物的主要手法，一般是外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、细节描写等。11．小说的情节有三个环节：开端、发展、高潮和结局，情节的叙述一般是以时间的发展或空间的变换为顺序和线索，找出表示时间或空间的词语一般也就抓住了线索。故事情节的高潮是指人物命运或事情进展发生前后