2013高校教师岗前培训大学教学论基础真题.docx

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1、窗体顶端大学教学论基础单选题(60)每题1分共60分(1)毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（）。A:基础性实践教学B:职业性实践教学C:研究性实践教学环节D:创新性实践环节(2)大学实践教学的特点之一是（　　）。A:艺术性B:科学性C:人文性D:综合性(3)实践能力的形成后保持期长，这反映了实践能力的什么特点（　　）。A:稳定性B:渐进性C:综合性D:兼容性(4)高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（　）。A:高校教师没有足够的时间进行“教研”B:高校科研与教研政策不均衡C:教学质量方面的

2、研究没有实践意义D:当代大学课堂教学要求太高(5)下列不属于职业性实践教学环节的是（　　）。A:职业技能训练B:见习C:实习实训D:毕业论文(6)大学双语教学面临的问题之一是（　　）。A:缺乏双语教学师资B:学生的外语水平低C:学生不喜欢双语教学D:领导不重视(7)在大学课堂运用讲授法，不需要注意的是（　　）。A:要正确处理好讲授内容B:理论联系实际，渗透直观方法C:讲究语言艺术D:要符合中小学生的心理特点(8)相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是（　　）。A:有利于师生更好地交流，实现对知识的理解B:可以让学

3、生更加个性化地学习，以利于控制纪律C:可以使教师的水平得到快速的提高D:有助推动“研究性学习”模式的推广(9)对于研究性教学的意义描述，不正确的是（　）。A:实施研究性教学是当代大学教学改革的必然选择B:开展研究性教学是培养创新型人才的重要途径C:有助于实现教育教学目标D:研究性教学只适于在中小学学进行(10)下列评价类型中，不属于教师教学评价类型的是（　　）。A:学生评价B:学生家长评价C:同行评价D:院系领导评价(11)下列说法不正确的是（　）。A:知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中B:知识的产生与

4、发展的过程，对于大学生的素质发展具有重要意义C:知识的本质意义至少不是唯一地或全部地存在于结果中D:知识的本质意义一定存在于结果或结论中(12)经验课程的优点之一是（　　）。A:改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面B:有利于学生掌握知识的系统性C:有利于维护学科知识的严密的逻辑体系D:教学过程简约，效率高(13)以多方评价力量为主体去评价教师教学时，发扬民主的一种评价方法是（)。A:同行评价B:院系领导评价C:学生评价D:教师自评(14)学校教育中最重要的教材是指（　　）。A:讲义B:讲授提纲C:参考书D:

5、教科书(15)传统实验教学的弊端之一是（　　）。A:实验教学内容陈旧滞后、脱离实践B:学生参加实验不积极主动，参加人数少C:实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要D:实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代(16)高等学校的中心工作是（　　）。A:思想政治工作B:科技教育C:教学工作D:图书建设(17)大学在创办伊始就表现出了教学上的几个特点，但不包括下列特点中的（　　）。A:自治性B:国际性C:综合性D:政治性(18)当代大学实践教学体系构建原则之一是（)。A:启发性原则B:疏导原则C:个性化原则D:理论联系实际原

6、则(19)上海交通大学创业教育模式的侧重点是（　　）。A:提高学生创业知识和技能B:综合式创业C:提高学生整体能力D:以育人为中心(20)大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（　　）。A:课外实践教学B:职业性实践教学C:道德教育实践教学D:环境保护实践教学(21)认为“教亦多术矣”，又说：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”，这个人是（　　）。A:朱熹B:老子C:孔子D:孟子(22)在大学教学过程中，大学生在（　　）的基础上掌握一定的专业知识和技

7、能。A:人文教育B:生活教育C:通识教育D:爱国教育(23)（）大学教学传统：培养“高级专门人才”。A:美国B:英国C:日本D:（前）苏联(24)()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A:课程编制B:课程开发C:课程实施D:课程选择(25)从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是（　　）。A:评价学校校园环境B:评价学校办学传统与特色的效应C:评价学生来源与构成与学风D:评价学校收费规范与否(26)编写大学教材应该注意的问

8、题之一是（　　）。A:要尽量编写得抽象、简略B:教材要加强学术性与理论概括水平C:要充分考虑到印刷技术的现状D:给教师和学生留有发挥的余地(27)（　　）双语教学模式是在正常的学科教学中，坚持学生可接受性原则，适时穿插使用英语。A:渗透型B:交替型C:示范型D:混合型(28)下列不属于大学教学评价准备阶段的是()。A:建立评价工作机构B:获取评价信息C:建立