我给学生留下了什么安阳县曲沟镇一中王清投稿.doc

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1、赤橙黄绿青蓝紫——我给学生留下了什么安阳县曲沟镇一中王清岁月犹如流淌不止的溪流，一晃就是千日时光、万里路程。转眼间，我已经在教师岗位上奋战了14年。春去秋来，花开花落，我站在三尺讲台上，正如我的老师一样，我用一支粉笔带领着学生遨游于宇宙，穿梭于历史，满怀激情，指点江山，激扬文字。回首往昔，心里诚惶诚恐。展望未来，颇感脚步铿锵。忆起自己以前的老师，心中充满了悔意，想想当初的豪言壮语，似乎清华、北大已是囊中之物，却不曾想奋斗的途中我已远离了儿时的梦想。老师当年的讲解、讨论、提问已经“云过无影、雁去无

2、痕”，但是老师为我们描画的精彩的梦想蓝图、宏伟目标似乎一直在心上。这么多年，我不曾忘，也不敢忘。还有老师做人的品格，成为我一生努力的标杆。如今的我，也在送走一批又一批的学生，若干年后，我将会给学生留下什么？我想这个问题值得每一个教育人用一辈子去思索、去解答。如果，上天能够遂人愿，我愿把一切美好留给学生。我想，我一定会把一个彩色的梦想留给他们。因为在孩子们的心中，梦想就像一条七色彩虹，历经风雨终于迎来云开日出，那一瞬间的美发出璀璨的、夺目的光彩，让人心情振奋、阳光弥漫！从此，在那人心中更坚定了执着

3、的向往和追求！梦想是向上的车轮，梦想牵引我们一生奋斗的脚步。老师要引导孩子描绘一副最美的图画，画出孩子们心中最美的向往，而这个理想的伊甸园也将成为孩子们永恒的动力。因为前方有清晰的目标，再远的征途也不会喊累；因为心中有美好的向往，再苦的滋味也能化作甜蜜。这样的学习自然也容易激起孩子们的兴趣，这样的兴趣自然能够成就孩子们的梦想。我想，我一定会把一颗善良的心地留给他们。善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰缠万贯；更不是权势的叱咤风云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭时的

4、点滴甘露，是迷惘徘徊时的一句点化，是沉迷无助时的一把搀扶。真正的善良是来自心灵深处的真诚的同情与怜惜，无私的关爱与祝福。真正的善良，无须剪红刻翠，无须粉黛雕饰，它本身就是人们内心最原始的一种纯朴的纯洁的感情精华。引导孩子们从点滴小事做起，帮助同学捡起无意中落在地上的书本，为迷惘中的同学说一句鼓励的话，给别人一个赞许的目光，工整地在黑板上抄写一句励志名言……善良，不需要太多的诠释，就凝聚在我点滴的教育教学之中，于无声处惊雷，就在点滴小事中，用老师的爱温暖孩子们、照亮孩子们。多年之后，我的学生在我的

5、空间留下这样的话，老师，今天我又帮助了一个同学，心里很开心。是的，潜移默化中让学生明白，助人是一种快乐。它是寒风中的一只火把，失意处的一句安慰，痛苦中的一丝爱抚，无助时的一点支援。把善良给别人，也给自己，那么人类将与日月同辉；留一份善良给世界，那么世界将与星宇同寿。珍爱善良，拥有善良，洒播善良，那么，你将会开一树灿烂的红花，既使自己美丽，也使别人温暖。我想，我一定会把一份美好的心情留给他们。任何时候，开心最重要，快乐最重要。对于老师而言，“寓教于乐”也很重要。一节课，能够最大限度地调动学生的积极

6、性，让孩子们快乐起来，我认为非常必要。因为没有一个学生喜欢老是板着脸的老师，欢乐可以开启智慧、创造奇迹。在这一点上，我会发挥我活泼开朗的性格优势、利用我音乐科班的专业特长、加上我妙笔生花的文字功底，让我的课堂动起来、疯狂起来。我用我的语言“吸引”他们，我用我的心情“感染”他们，我用我挚爱的音乐“拥抱”他们，我尽最大的努力“激励”他们。我相信，美丽可以传染，快乐可以传递。我在努力，也在期待。我期盼孩子们都能有一个美丽的心情，都能创造一个灿烂的人生。真的应该感谢高科技，我的学生们争相在我的博客上留下

7、他们的脚印、他们斑斓的文字。我很庆幸、也很骄傲。甚至有一种“高徒”出“名师”的窃喜。其实，我并不希望学生能真正记住我什么，我关心的是我给学生留下了什么，我希望在学生成长的道路上，我能给他们带来启迪，带来温暖，带来帮助。除了教书，还要育人，这才是根本。向着美好的明天，一起努力吧！