图书在版编目 （cip） 数据

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1、图书在版编目(CIP)数据普通话语音与发声／林鸿编著.—杭州：浙江大学出版社,2005.9(现代传播/王文科主编)ISBN7-308-04364-9Ⅰ.普...Ⅱ.林...Ⅲ.①普通话-语音-教材②普通话-发音-教材Ⅳ.H116中国版本图书馆CIP数据核字(2005)第084061号丛书策划李海燕责任编辑李海燕封面设计俞亚彤图书在版编目(CIP)数据普通话语音与发声／林鸿编著.—杭州：浙江大学出版社,2005.9(现代传播/王文科主编)ISBN7-308-04364-9Ⅰ.普...Ⅱ.林...Ⅲ.①普通话-

2、语音-教材②普通话-发音-教材Ⅳ.H116中国版本图书馆CIP数据核字(2005)第084061号丛书策划李海燕责任编辑李海燕封面设计俞亚彤出版发行浙江大学出版社(杭州浙大路38号邮政编码310027)(网址：http://www.zjupress.com)(E-mail：zupress@mail.hz.zj.cn)经销浙江省新华书店排版浙江大学出版社电脑排版中心印刷浙江大学印刷厂开本787mm×960mm1／16印张16.625字数300千印数0００１—4000版印次２００5年9月第1版2005年9月第1

3、次印刷书号ＩＳＢＮ　7-308-04364-9／H·350定价25.00元第一章语音概说001第一节语音和语音学001第二节语音的性质002第三节汉语拼音方案007第四节语音的基本概念010第二章普通话019第一节普通话的概念019第二节普通话的形成及其重要性020第三节方言简介023第三章辅音和声母025第一节辅音025第二节声母029第三节声母练习039第四节声母正音练习053第四章元音和韵母058第一节元音058第二节韵母061第三节单韵母062第四节复韵母066第五节鼻韵母070第六节韵母练习075

4、第七节韵母正音练习111第五章声调115第一节声调的概念115第二节声调的特点和气息的运用117第三节声调练习1190000第六章语流音变125第一节轻声126第二节变调128第三节儿化韵131第四节语气词“啊”的变化133第五节词的轻重音格式133第六节语流音变练习136第七章气息144第一节呼吸器官和呼吸的原理144第二节气息控制146第三节气息练习154第八章喉头和声带156第一节喉头和声带的生理特性156第二节喉部发音控制159第三节嗓音的保健161第九章共鸣控制163第一节共鸣腔及其作用163第二

5、节艺术语言发声的共鸣控制166第十章口腔控制170第一节艺术语言对吐字的要求170第二节咬字器官的机能171第三节咬字器官的配合要领及其训练174第四节吐字归音177第十一章声音弹性182第一节声音弹性的概念182第二节如何获取声音弹性184第十二章朗读练习189第一节诗词朗读练习189第二节语句、段落朗读练习216第三节新闻口语练习223第四节文章朗读练习226参考书目2620000第一章语音概说第一节语音和语音学一、什么是语音语音是人的发音器官发出的具有一定社会意义的声音。它是语言的物质外壳，是语言

6、的外部形式，是最直接的记录思维活动的符号体系。有了语音才使语言被人们感知，具备了传播的条件。人们相互交流思想、传递信息、组织社会生产、协调社会关系，都需要通过有声语言来实现。有声语言是人类特有的赖以生存和发展的必要条件，是区别于其他动物的标志，是最重要的交际工具。作为交际工具的有声语言是心理—生理—物理—生理—心理这样一个言语过程。首先人们把心里要说的内容转变为语言形式，通过大脑指挥各生理器官发音形成言语声波。这个过程是从心理现象转换到生理现象的第一个过程。其次言语声波在说话人与听话人之间传播。这个声波传送

7、过程是个物理过程即第二个过程。然后听话人的耳朵接收到说话人的言语声波，反馈到大脑，被大脑感知。这个过程是从生理现象转换到心理现象的第三个过程。从上面这个言语传播过程我们可以看出，有声语言是声音和意义的结合体，离开语音这个物质形式，语言就不能作为“交际工具”而存在。语音和自然界里的声音不同，它是在人的大脑和发音器官的联合作用下形成的，语音负载一定的意义，是全社会约定俗成的声音符号，不负载任何意义的声音不是语音。语音既然是一种声音，那么它同自然界里的其他声音一样是由物体的振动引起的，具有物理属性，声音的音高、音

8、强、音长、音色，可以记录、贮存、转换，还可以远距离发射。同时，语音是由人的发音器官发出的，它的形成和变化要受生理条件的影响，所以又具有生理属性。更重要的是语言要表达一定的意义，用什么样的语音形式来代表什么样的意义必须是全社会约定俗成的。所以语音又具有社会属性。二、什么是语音学语音学是研究语言声音体系的科学。语音学的任务是研究说明语音的性质，内部结构和单位，语音的分类和组合，语音的产生、变化及变化的规律。随着现代研