当教师--我幸福.doc

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1、当教师－我幸福分乡小学：李国喜法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生任何东西。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”。俗话说，亲其师，则信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木，无源之水！教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海的内化力。我从小就喜欢教师这一职业。从教至今已

2、有36年了，我深感当教师的清贫，但精神上却无比充实。每当看到一双双渴求的目光，不由得让我身心激动。我们的奉献虽然不见轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的大地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的，但我的脸上却永远挂着晨曦般的笑容，教师就像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天下…..有一个曾经做过教师的人说：教师这份工作是少有的净土

3、，如果能在光荣之余再多一点幸福感，是值得一直干下去的。说起来，当教师的到底得到了许多，比如一份可以自满的心态，一种相对稳定的收入，一个可以安身的居所……所以，那些多年不见的朋友听说我还在做老师，往往都会问：你的薪水高吗？侍遇怎样？可是，即使再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己心灵的回答。多少次，你用爱去容忍了孩子们的恶作剧，去包容了他们的任性和顽皮，这是一种爱的芬芳，一种深的甜蜜，日子久了，它就会绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进

4、步时，难道你不感到幸福吗？几十年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，它不同于一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的顽皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累、很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我是路标，我要认真的去拥抱每一个学生。要换位思考：“假如我是孩子”，要少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。家长把孩子交给了我，这是对我的极大信任，我又怎么能不去深爱他们呢？“起始于辛劳，收结于

5、平淡”。这就是教师的人生写照。但是，这个职业让我无怨无悔，也让我感到充实、幸福。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头、与时俱进、改革创新，不断丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定。尽管我年岁已高，岁月不饶人，而我的生命将在孩子们身上延续，我的价值将在学生的身上体现。在三尺讲台上，阅历春秋，用心耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！