梁思成的故事1.doc

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1、语文·八下055、梁思成的故事（第一课时）2015年3月10日星期二第2节设计人：知识清单1、理解文章基本内容。2、体会梁思成深邃的精神内涵，品味其人格魅力。3、品味文章诗意、凝练而生动的语言4、学习梁思成精神，增强历史文化责任感。学习目标1、体会梁思成深邃的精神内涵，品味其人格魅力。2、品味文章诗意、凝练而生动的语言。重点理解作者的写作思路，品味文章精彩语言。难点本文寓情于叙的写作风格。预习指导1、熟读课文，扫清文字障碍。2、概括本文的事件。学习指导设计个性设计预习检测：一、生字词：勘察巍峨塔剎锈蚀斗拱枯燥逻辑轩昂惋惜宝坻

2、叹为观止斯物犹在融为一体烽火连天灰飞烟灭气魄雄伟二、收集梁思成的生平常识：梁思成，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师。广东新会人。1901年4月20日生于日本东京，1923年毕业于清华学校。1924——1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习，1927年2月获学士学位，当年6月获硕士学位。1927年7月至1928年2月在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年3月与林徽因在加拿大温哥华结婚。1928年归国创办东北大学建筑系，后参加中国营造学社研究中建筑史。1946年创办清华大学建筑系。1972年1月9日在北京

3、逝世。梁思成的主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、鉴真和尚纪念堂。三、教学内容及教学步骤：（一）导入：由学生谈对梁思成的了解，介绍梁思成作为建筑历史学家的杰出成就。（二）整体感知——初识梁思成请同学们在预习的基础上，再次浏览课文，说说本文写了梁思成的哪些事件？文章主要写了四件事：一是梁思成夫妇当年不畏艰险，勘察山西应县木塔的情形；二是梁思成对建筑的认识；三是为保护奈良所作的努力；四是梁思成对中国古建筑被毁的忧愤。（三）品读课文——走近梁思成品读“梁思成堪测应县木塔”部分：结合文中的

4、具体语句，说说你读到了一个怎样的梁思成？（引导学生明白作者站在历史高度评价梁思成：视建筑为生命）对工作认真，执着，无畏，求真务实，勇于探索的精神和对人类文化遗传的无限热爱。四、小结：《梁思成的故事》主要写他在建筑方面感人至深的故事，让我们了解了梁思成作为建筑专家对建筑的“爱与憾”。五、布置作业：1、熟读课文。2、完成同步练习一、二、三、四、六。测效设计教学反思：