邹金章的作业.docx

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1、学习目标1、初步了解诗歌常识，有感情地朗读诗歌，学会阅读赏析诗歌。2、领会诗中“山”和“海”的艺术形象蕴涵的意味，品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。3、学习诗人对人生的思考所得到的启迪。学习重点：把握诗歌总体形象，感悟诗歌的思想内容。学习难点：体会诗中蕴含的深刻哲理。学法点拨：诵读-感悟；自主-合作-探究资料助读（一）关于诗歌1、诗歌：文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象的表达作者丰富的思想感情，集中的反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律，一般分行排列。2、诗歌分类：根据表现内容，分为叙事诗和抒情诗

2、。根据诗歌的外在形式和语言特点，分为格律诗和自由律诗。3、诗歌的特点：①诗歌的内容是社会生活最集中的反映。②诗歌有丰富的感情和想像。诗歌是直接抒发作者的感情，从感情上打动读者的。③诗歌的语言是精炼的、形象的、音调和谐、节奏鲜明的。④诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位的，分行的主要根据是节奏。4、诗歌的表现手法：比喻、拟人、夸张、对比、借代、象征、衬托、借景抒情、托物言志、联想和想象、欲扬先抑、动静结合、虚实结合、以小见大等。5、意象：寄托作者主观情思的客观物象（构成一种意境的各个事物）（二）

3、作家作品及写作背景简介1、作家作品王家新，曾用笔名北新等。1957年出生于湖北丹江口。1972年入湖北丹江口市肖川中学。1974年高中毕业后下乡到肖川农化厂劳动。1977年考人武汉大学中文系，就读大学期间开始发表诗作。1982年毕业分配到湖北郧阳师专任教。1983年参加诗刊组织的青春诗会。1984年写出组诗《中国画》、《长江组诗》等，广受关注。1985年借调北京《诗刊》从事编辑工作，出版诗集《告别》、《纪念》。1986年始诗风有所转变，更为凝重，告别青春写作。这时期的代表作有《触摸》、《风景》、《预感》

4、等，诗论《人与世界的相遇》。1992年赴英作访问学者，1994年回国，后调入北京教育学院中文系，副教授。2、写作背景：这首诗写于1979年，当时作者还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。王家新生于湖北西北部山区的武当山下，父母为中小学老师，从小随着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。世界对于幼年的他来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山……《在山的那边》起源于作者的童年经验，与他童年的挫折经验以及在这种挫折中日渐深沉的感悟和信念有

5、关。一、字音字形词义痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间痴想：原意是发呆地想，这里指总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。诱惑：招引喧腾：喧闹沸腾二、阅读理解：1、诗歌的第一部分，这部分从时间上看写我的童年时期；从事情上看写我渴望海；从方式上看写“我”与妈妈的对话。2、“哦，山那边是海吗？”这句诗写出了作者怎样的心情？写出了作者想去看海，但对妈妈的话表示怀疑的心情。3、“山那边的山啊，铁青着脸”运用了拟人的修辞手法，“铁青着脸”写出了“我”失望、沮丧的心情，“铁青着脸”的原因是山色是青色的，只因为“我”

6、的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我妄想，笑我幼稚4、“给我的幻想打了一个零分”运用的修辞手法是拟人，运用这种修辞手法的好处是生动形象地写出了“我”幻想的落空，通俗易懂，给人以深刻的印象诗中“打了一个零分”的言外之意是我见到海的幻想全然落空。5、诗的开头两句，用了“常”“伏”“痴”三个字，表明“我”小时候是什么样的一个孩子？我小时候是一个富于幻想，对外面的世界充满了强烈好奇心的少年。6、“一颗从小飘来的种子”，“种子”是指山那边的海，比喻信念；“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶”，“山顶”的诱惑力在于总

7、以为爬上山顶就可以望见大海7、诗中的“山”是指重重困难，“海”是指理想境界，都运用了比喻的修辞手法和象征的表现手法，其作用是形象、具体、生动，增强了内容的深度，有力地揭示了主题8、诗中的“失望”是因为山那边还是山，“这样一座山顶”是指前面可以看到海的山顶，“枯干的心灵”表示的意思是对理想的迫切渴望9、“给我的幻想打了一个零分”一句是什么意思？表达了作者怎样的心情？“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。表达了作者没有见到大海的失望、沮丧的心情10、“在不停地翻

8、过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶”，这里表达出了作者怎样的信念？表达出作者对战胜一切困难，实现人生理想的坚定信念。11、“因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这几句诗中，“枯干的心灵”比喻什么？如何理解海潮“漫湿了我枯干的心灵”？对理想的渴望；理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力12、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的含义？理想境界的实现使人兴奋、