社戏优秀教案.ppt

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1、社戏鲁迅1、本文选自小说集《》，作者是（）原名（）。2、我们学过他的文章有哪些？呐喊鲁迅周树人《从百草园到三味书屋》、《风筝》、《少年闰土》解题：“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。扫除障碍xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchánchuīyùnzǎojuànjiǎopiāomiǎojiūgé归省（）行家（）惮（）絮叨（）怠慢（）撺掇（）凫水（）潺

2、（）歌吹（）蕴藻（）家眷（）皎洁（）漂渺（）纠葛（）倘（）若行（）辈松懈（）舀（）水踱（）蹿（）旺相（）撮（）颇（）钳（　）好歹（）篙（）篷（）癞（）艇tǎnɡhánɡxièyǎoduócuānxiànɡcuōpōdǎiqiángāoPénglàitǐng消除，摆脱夏季的炎热，避暑。出嫁的女儿回娘家看望父母。委实：惮：依稀：缥渺：弄潮的好手：自失：归省：消夏：实在。（听得出神）忘了自己。怕。隐隐约约。隐隐约约，若有若无。懂得水性，善于游水使船的人。弄潮：在潮头搏浪嬉戏。渔火：弥散：翻来覆去地说。蕴藻：从旁鼓动人做某事。触犯长辈或者地位比自己高的人。旺相：乐土：安乐的

3、地方。犯上：撺掇：弥漫，消散。絮叨：夜间捕鱼点的火。茂盛。水草。喝葛行省吁喝彩喝水纠葛姓葛省亲省份呼吁长吁短叹长嘘短叹排行行走｛｛｛｛｛｛窜蹿倘偿欺侮欺辱蒿篙蓬篷cuàncuāntǎngchánghāogāopéngpéngwǔrǔ4.基于以上分析,你能理清课文的结构吗?看戏前（）：平桥村是“我”的乐土。看戏中（）：看戏后（）：“我”对社戏的怀念。月夜航船（）赵庄看戏（）归航偷豆（）总体把握1-45-3031-40看戏波折（）5-910-1314-2122-30从故事情节来看课文写了几件事，哪些事详写?哪些事略写?⑴随母亲归省小住平桥村。⑵钓虾放牛的乡间生活。⑶看社

4、戏前的波折。⑷夜航去看社戏途中。⑸赵庄看社戏。⑹看社戏后归航偷豆。⑺六一公公送豆。详略因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。为什么有的情节详写，有的情节略写？偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？（2）可以免念枯燥无味的书。（1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥豆”；六一公公送我罗汉豆。）（5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、“钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）（4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪明的双喜”，有乐于助人的

5、桂生，有公而忘私的阿发。）（3）没有没有封建礼教的约束，人人平等。分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子?⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。——表现双喜聪明。⑵当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。——表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。⑶看戏时铁头老生不翻筋斗，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”——表现双喜大哥哥般的亲切体贴。⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。——表现双喜考虑事情周到,替他人做想。⑸吃完豆，双喜所虑的

6、是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。——表现双喜考虑事情周到。⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”——表现双喜做事有始有终。⑺双喜回答六一公公的问话。——表现双喜反应灵敏。双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头。分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人。⑴“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。——表现六一公公善良宽厚，爱惜劳动果实。⑵六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么?”“豆

7、可中吃呢?”——表现六一公公淳朴、好客。⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”。——表现六一公公好强。⑷六一公公送豆给母亲和我吃——表现六一公公淳朴、好客、热诚。六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。人物和性格连线：阿发双喜六一公公桂生宽厚、淳朴、好客、热诚憨厚、无私聪明、能干、善解人意、有组织才能和号召能力机灵、勤快圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。动词：跳、拨、点、磕、架（1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。（2）表现了去看社戏的愉快、急切心情。船头看戏在课文第11段中，从哪些角度写景，