四年级下册语文教案-语文园地七(口语交际)∣人教新课标.docx

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1、集体备课自主调整[来源学科网体备课自主调整集ZXXK][来源:Zxxk.Com]一、课题：口语交际七调整意见：二、学习目标：同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。教学重点：相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹，做到态度自然大方，语句通顺。教学难点：能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。三、教学过程：[温故知新]谈话导入、激发情趣在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年，坚持不懈、

2、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。调整意见：[导学释疑]学1.提出要求：要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。2.拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他（她）介绍给大家。[来源:学

3、科

4、网]3.在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。研1.小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习；二是评选说得最具体生动的同学。2.各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体。调整意见：展1.各组代表轮流说，全班

5、同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚。2.教师引导学生积极评价，双向互动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得真实自然。3.引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。调整意见：集体备课自主调整集体备课自主调整[巩固提升、检测反馈]练小组同学共同办一张手抄报，把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上。。调整意见：[作业设计]：小组同学共同办一张手抄报，把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上。[板书设计]口语交际调整意见

6、：[教学反思]：