教师面试说课测评要素及评分标准.doc

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1、1、说课测评要素（一）说课内容是否全面说课五部分必不可少，还要注意时间的分配，注意侧重点的把握。能区分说课与讲课的不同，不要将说课变成讲课。（二）语言应用水平在说课时首先要发音标准，吐字清晰，声音洪亮，还有不仅要做到条理清晰，言之有据，而且还要把听课老师当成学生一样，用新颖生动的语言吸引听众，做到有投入、有热情，这样也可以显示出你在实际教学时的课堂效果。在结尾时，也要注意对教学内容进行一定的深入或升华，以此来体现出情感态度价值观的教育目标。（三）课堂控制能力说课时一定要冷静，表情显得沉着稳重，胸有成竹，这也是教师气质的重要体现。遇到卡壳或其他现场等突发问题时，要随机应变，把握主

2、动，迅速扭转局面。（四）教师仪容仪表人显得精神利索一些，良好的精神风貌，配上得体的服装和大方的举止，会让评委在开始时就眼前一亮。2、、说课评分标准说课评分表科目：顺序号：项目权重要   点    等级得分说教材101、准确说明本节课在单元及本册教材中的地位和作用。2、教学目标全面、明确、恰当，说明本节课重点，难点。优（8.5—10）　良（7.0--8.4）合格（6.0—6.9）不合格（1—5.9）说教法151、说明采用的教学方法及原因。2、突出重点、突破难点的途径及理论依据。3、贯彻教学原则，达到教学要求的措施。4、现代化教学手段的运用。优（12.5--15）　良（10.5—1

3、2.4）合格（9—10.4）不合格（1—8.9）说学法151、正确选择学法，充分调动学生的积极性和主动性。2、重视学法指导，有利于教学目标的达成。优（12.5--15）　良（10.5--12.4）合格（9—10.4）不合格（1—8.9）说教程201、课堂教学的设计与教学环节的安排。2、思考与练习是否体现层次性。合格（12—13.9）　不合格（0—11.9）　优（17—20）　良（14—16.9）基本功401、语言准确，语调流畅。2、教态自然，举止大方。3、板书布局合理，字迹工整，指导性强。优（34—40）良（28—33.9）合格（24—27.9）　不合格（0—23.9）　　  

4、                总得分　评委签字：                                      监督员：